Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.17.a/3)

1963-06-21

r h

* , _ ........ i p''koz-.lobbi évük alatt kidolgozzák, javxuftuic

mondilk’azt'íia ' á"* hof, az ,sti iskolákban n* yon

' lkaiéval megallapxbouta, h^y az ~ ^

. ' * j • fi ki k ;11 húzni a lanmene ■ 3kjogyczn' , azc y ^7,'^'--.váe'-'i'ben 'bátran ki koll v tni az

bői. ' ' m0 VT ::Ui ikonokból meg lehet tudni. .

anyagokból mindazt, ,amit a ^ e£g*ni a munkát c ak úgy lehet, ha Politechnikai oiCuauaorol. d-i voltat iuk a verekeket. A qovo iskola

átgondoltan, rendszereim - o al^ ^ gyárakban fog lefolyni. El ^S^uk

iában a polxtecnnikai. o^^o bül on tanműhelye. Jelenleg uz y+1-.

Apui hog'" a inti en i:tnl.yi>- tk-í ' 'Ab,. ? A-pt ho'-'y a tanuló a r;tarba

íanmSnolbón öt órtakoa orat alJozw ^trt, - ok,;rmenjen ös ott v..la;iat osinalaon. t :6t az általános

bás keret ében a bk ."ut, q>i ut • , y, lasabban, rendszeresebben ys_l

' töl vesszük 0 “>3 '"amikor’m a középiskolákban

foglalkozni a politechnnni okt ua. a ^dásr,.a is kuli terodni. mer -oáferát is agakkor ;* y;^ . .;il áll. kor: kellene nézni, hogy nem

I napköz,lotthonoy j n ^ „]v6gZe^ tanulóknak azt monuanx.

SÍySngÍ6avS^br evSk napkösiottbont -inélnx^^el^

^s1aS?ok!bS^ta^isra'neS m a' löö *«* * “ t.aa.taoa' »

~ HaáaSSááy°i;feönöt.a a-g fjgg-lg. 1 1 T

*£§£ ysslt'atkkfSkn: *,5*TM; lsen nairy sulr;

keli fektetni. . . ,

M elvtárs: A határozati J vaslat az S^ató noylSmunka^avltasa:

tj:. ..■" á^

ssí^ísss.; -f léi

“s’ se**

n Kálói olybá, v: A hortöa 'gcláko^^/ ITSŐblörA, vdl-és / szemináriumodon/ ^im.ru ^ bésével kapcsolatos

tott ki a származás szerinti kate^oirizaiao^ beiskolázásokra. Etet a pro^

határozat, amely hátrány t* me gfelelően megmagyarázni, nogy 1 o

.. ■ ndisták a kerületben^g/ekezbek me lóiéiün^.bés6röi van szó,

nemcsak a származás szerinti ofősség hárul a középiskolai KISz szerhanem arról is, uogy ^aü./ ' Paraszt származású gyerekekkel való

vizetekre, pedagógusokra a munka., — _ vatep*órizálás mekszüntetese

foglalkozás borén. A sjármaas szoixntx oriza indulnak.

létrehozta azt a helyzeuot, hogy J : k f J(0,7 mi az amit ténylegesen . Kein elég megnyugtatóan derül ui az7 Kkol°k Pedagógus társadalma a megtesz az iskolák KISz sz.rveze^e, az •■ndisták felt bték a

lévő diferencia egalizálása érdekeben. P szervezetektől és a pedsa~ kérdést, hogy milyen segxtseg y^haoo a ObZ oZ.. r is várják,

o-opusoktól. A választ most, /ettől a partbi.ot 1^1^ ^ot érint.

lz“a probléma Igen sok munkás « ££ oiaSÍto eltöröltük a

Helyes-o egy olyan hoza.,ol ha .ya, - ■- 0iJRion nem tettünk no;; mmszármazás szerinti kategorizálj , J^raszt származásu gye ’ekek ne

dent annak erdekeben, ioof <■ * - * .X^-Ami fölvételeknél, helyen lenne,

5W.ÖS5 &3S& klöárná ,ok.

Éder elvtársi A,tanuló ifjúság mkölcsi jeíllmbell,

^ b bbkall iéaSaszakkSg össle, hogy as iskola, a ssöle es