Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/3)

1959-02-24

r i- 13 -VI.

Ke rüle bünk köz ok tat ás ának helyzet e,

1, / Kerületünkben 55 oktatási intézmény van, amelyekben 538 pedagógus'

dolgozik. Ezek az oktatási intézmények a következők:

21 ovoda 1 gyógypedagógiai iskola

17 általános iskola 5 középiskola

10 nevelőotthon 2 főiskola

1 védőnőképző

Az oktató-nevelőintézetek számát tekintve kerületünk Budapest egyik legnagyobb oktatási kerülete, A kerületi Pártbizottságnak a helyi művelődési politika kialakításánál ezt a tényt fokozottabban szemelőtt kell tartani,

2. / A pedagógusok oktató-nevelő munkája.

Pedagógusaink oktató-nevelő munkáját felkészültségük, hivatásérzetük és politikai felfogásuk határozza meg. Kerületünkben a pedagógusok többsége szakmailag jól képzett^ hivatását szerető tanár vagy tanító. Oktató munkájukat az igényesség és alaposság jellemzi. Ezt bizonyltja az a tény is, hogy sokszor rossz körülmények között működő iskolák is jó tanulmányi eredményt értek el.

Nem igy áll a dolog a pedagógusok ideológiai képzettsége terén, A pedagógusok többsége nem rendelkezik a munkájához elengedhetetlenül szükséges marxista ismeretekkel /különösen történelmet, irodalmat, biológiát tanitó tanárok/ és nincs kialakult marxista világnézetük.

Kevés az a pedagógus aki a marxista világnézetet elfogadja - ismeri és azt munkájában alkalmazza. Viszont a pedagógusok jelentős része^ a marxista világnézetet nem ismeri és ennek következménye, hogy egyes tanárok történelem, biológia, számtan órákon idealista világnézetüket terjesztik. Gyakran találkozunk még a pedagógusok között soviniszta, nacionalista nézetekkel is. Például; "meddig mehetnek el a nacionalizmus terén", "a szocialista hazafiság valamiféle mérsékelt nacionalizmus", stb.

Ez az állapot a pedagógusoknál nemcsak a nevelőmunkát teszi lehetetlenné, de ma már nagymértékben nehezíti szakmai, oktatómunkájuk eredményes elvégzését is. Pl, az 1958, szeptemberben megjelent felsőtagozati Tanterv és az, uj tankönyvek anyaga dialektikus módszert kíván, az egyes fogalmak magyarázata dialektikus materialista szemléletű A nevelőt tételez fgl. Mivel tanáraink jelentős része ezzel nem rendel kezilc, a Tant érv végrehajtását már ebben az évben sem tudjuk maradéktalanul megoldani,

. / .

L-------------------