Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.17.a/1)
1966-10-22
űábos László elvtára /Izotóp Intézet főkönyvelője/ A beszámolót elfogadja. Egy kérdéshez szól hozzá. A pártoktatásban vaaz részt. Nagyon sok rpobléma van ezen a területen is. Egyetért a Pártbizottság beszámolójának az oktatásról adott értékelésével, sokat fejlődött a pártoktatás* A propagandisták összetétele jelentősen javult, az iskolai végzettség, valamint a pártiskoíai végzettség tekintetében fejlődés van. Az a véleménye,hogyha fejlődés mutatkozott is a pártokt tásban, felmérve a növkvő igényeket, akkor nem lehetünk elégedettek a végzett munkánkkal. Nagyon jónak tartja, hogy a beszámoló tájékoztatást ad a párttagok eszmei arculatáról. Jó ha bemutatjuk a párttagság esámei felkészültségét. A beszámoló beszél a növkvo feladatokról, amelyétet több tudatossággal kell megoldanunk. Az agiéációval kapc olatban tapasztalható, hogy párttagjaink nem elég határozottan, meggyőzően szállnak szembe a helytelen ( nézetekkel. Ebből a part oktatási vezetőkénk le kell vonni a tanulságot. Olyan oktatást kell biztosítani, amit fel tudnak hasznain! további munkájukban. Sok körülmény befolyásolja a párttagság véleményének, tudatának kialakítását. Olyan helyzet alakult ki, hogy párttagságunk aziveaen titatkozik nagyon felkészültnek kell lennie annak az oktatónak,hogy minden kérdésre választ tudjon adni. Nagyon gyakran találkozunk a régi maradványokkal, önzéssel, kapzsisággal. Ezek ellen is következetesen harcolnunk kell. Javaslataim a pártoktatás terén: Elsősorban szeretnék beszélni arról,hogy az alapszervezetek hogyan segitsék a pártoktató munkát. Kevésal tapasztaljuk,hogy öS3zegyüjtené az alapszer vezet vezetősége mindazokat a helytelen nézeteket és átadnák a propagandistáknak,hogy tervszerűen ezzel tudjanak foglalkozni. Táp sztalat.ás a középiskolán alkalmaztuk is és jól bevált. A hazafiság éa a nemzetközi kérdésnek a feldolgozásánál először ösazegüjtöttük a helytelen nézeteket, amelyek felmerültek a párt alapszervezetekben és nem nézve,hogy kényes kérdéssel állunk-e szemben, először az előadáson, utána a szemináriumon foglalkoztunk vele. Pl. Erdély kérdésében véget nem érő viták folytak. Tanulság,hogy ezzel a kérdéssel sokkal többet kell foglalkozni. Szer tném felhívni a párt - szerfezetek figaelmét,hogy amikor ilyen téma ke-ül feldolgozásra a pártszervezet gyűjtse össze a problémákat, amiket ismer, és ól az emberek között, adják át a propagandistáknak ezeket, vitassák meg, akkor nem lesz elvont az anyag és nem általában arról fognak beszélni,hogy a i másik pártszervezetben mi van, hanem nálunk mi a helyzet* Az a tapasztalatunk az oktatás terén,hogy a közgadaaági szemlélet erősítése tefón komoly feladataink vannak. Eddigi oktatásokon, ahol felmerült a gazdasági mechanizmus reformjának kérdése, majdnem mindenütt azzal találkoztunk,hogy a piac éa verseny fogalma, amely más tartalommal jelentkezik most, a tagságnál azzal találkozik^hogy visszaállítja a kapitalizmust. A tapasztalatok alapján a közópsikolán beindítottunk egy osztályt, ezeknek a kérdéseknek a magyarázatára,hogy jövőre ezzel a kérdéssel szélesebb Körben tudjunk foglalkozni. Szeretnénk, ha a pórtvezetőség továbbképző tanfolyamon venne részt. Akik régen végeztek 3, 5 hónapos pártiksolát, azoknak nagy szükségük lenne erre, különösen mo3t, amikor uj problémák, uj fogalmak kerülnek fel, amelyhez helyes lesz továbbképző tanfolyam szervezése. A tankönyvekkel kapcsolatban ner n L--------*----z d
