Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/11)
1987-12-18
> I é- 2 -- Az iskolai párttitkárok zömének egyetértésével találkozott az a vélemény, hogy a KISZ Bizottsággal érdemibb, tartalmi jellegű együttműködésre lenne , szükség, a kölcsönös bizalom elve alapján.- A nem pedagógus jelenlévők szülői szerepkörben mondták el tapasztalataikat. Legmarkánsabban a öózsef Attila Gimnázium mozgalmi tevékenységével kapcsolatban fogalmazódtak meg észrevételek. Döntően a szervezettség alacsony szintje, a tanárok többségének apolitikus, a KISZ-t I nem támogató magatartása, a párt vezető szerepének ; hiányosságai jól érzékelhetőek a tanulók otthoni ‘ megnyilvánulásaiból. ~ A CJózsef Attila Gimnázium párttitkára az ifjúsági mozgalom helyzetét nem idealizálta. Felelősségüket azonban csak részben ismerte el. Tanulóikra a szülőknek döntő hatása van, az iskola ezt nehezen tudja ellensúlyozni. Az 500 párttag szülőből csak 36 beszélte ró a gyermekét, hogy lépjen be a KISZ-be. Nem lehet elvárni a pedagógusoktól, hogy politikai, társadalmi kérdésekben naprakész válaszokat adjanak a tanulóknak, különösen az értékorientációs zavarok és a társadalom építésében bekövetkezett megtorpanás, a bizonytalan jövőkép miatt. Az a véleményük, ha nem képesek megmondani a KISZ-eseknek, ^ hogy "milyen úton járjanak", miért legyenek KISZ tagok, akkor a tagság vállalásával csak álaktivitásra késztetnék a tanulókat. A szülők egyedüli elvárba a gyermekeikkel szemben: a jó tanulás és a tisztességes viselkedés. Az ifjúsági mozgalmi ténykedést nem ösztönzik. Az a véleményük, hogy az ifjúságnak több alternatív szervezetre lenne szüksége, és az állami és mozgalmi funkciókat jobban ketté kellene választani az iskolákban. Az a kevés KISZ tag, aki a Sózsef Attila Gimnáziumban vállalta a KISZ tagságot, nehéz helyzetben van. Igazságtalannak érzik, hogy el kell tűrniük a korábbi politikai hibák miatt az iskolai közvélemény i ellenük irányuló, nyíltan érzékelhető ellenérzését. A pedagógusok is bizonytalanok lettek eszmeileg. Nemigen tudják megmondani, mit jelent szocialistának, kommunistának lenni. Lr .__________________________________________________________________________ ____ m-w mm----------------------------------------------------------------------------------.. mm -------- wmm ■ i ■ i"1 ■■ |
