Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/11)

1987-05-22

I ;

I- 2 -Ez egy több összetevőből álló presztízsvesztés! folyamat eredménye, melynek számos társadalmi összefüggése van.

Felmerült, mennyiben tudnak a helyzeten a párttag pedagógusok, a pártalapszervezetek segíteni. Tudják-e lényegesen befolyásolni az iskolai testületek munkáját, a tanulók személyiségének szocialista céljaink szerinti sokoldalú fejlesztését.

A^_oktató-nevelő munkát jelentősen befolyásoló társadalmi-oolitikai tényezők:

Nehezedő gazdasági feltételek között, feszültebb társadalmi légkörben zajlik a gyermeknevelés a családokban és az iskolákban egyaránt.

*r\

Állandó mozgásban van a társadalmilag elfogadott értékek rendszere es ezt az iskola nehezen tudja közvetíteni. A gyakorlati tapasztalatok sok esetben nem segítik az eligazodást, a társadalmi beilleszkedést.

r

Csökkent a tanulás, a tudás, az iskola társadalmi presztízse.

Már az általános iskolás korú, felső tagozatos gyerekek tömegeire is jellemzőek az alulteljesités, a képességektől messze elmaradó tanulási teljesítmények. Az anyagi javak, a pénzszerzes’ mint a boldogulás alapja háttérbe szorítja a szellemi javak, az erkölcs, az egyéni és a kollektív felelősség humán értékeit.

Nőtt az ifjúság életszemléletében az individualizmus, valamint jelentős körükben a vallásosság és annak nyilt vállalása.

Mindennapos jelenség a családok szétesése, közösségek felbomlása. A mozgalmi közösségek még nem találták meg a mai kor

kihívásainak megfelelő specifikus közösségteremtő tartalmakat t és formákat.

Szembetűnő es aggasztó jelenség, hogy a családokban elhanyagolodik a munkára, a kötelességteljesitésre szoktatás és neveles, jellemző a családi munkamegosztásból történő látszólag humánus távoltartás.

. / .-------------—-------■--------------------------^

.___________3