Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.16.a/11)

1977

■-----------------------------------------------' > ff é Az MSZMP KB lQ/fi. október 26-i határozatáhól készült feladattervek tapasztalatai A beküldött feladattervek azt mutatják, hogy a válla­lati PB-ok igen komolyan foglalkoznak az oktatás kérdésé­vel. Gondosan tanulmányozták a XI. kerületi PB által ki­adott irányelveket és annak minden követelményét beépí­tették terveikbe. Sőt, jelentések többségéből világosan kitűnik az is, hogy ezt nem kampányszerű feladatnak tekin­tik, hanem az 1975-ben elkészült 5 éves pártoktatási terv folytatásának, amelynek érdekében mar az eddigiekben is komoly előrehaladást értek el. Az uj párthatározatot ennek megerősítésének tekintik, amely több vonatkozásban ponto­sabbá, diífereneiáitabba teszi munkájukat és igy korrigál­ták eddigi terveiket. A PB-ok feladattervei pontosan a kerületi terv szerke­zetet, gondolatmenetét és feladatait követik. Ez nem egy esetben olyan mértékű, hogy az eddigi eredmények és prob­lémák leírásánál szószerint a kerületi értékelést veszik at. A helyi sajátos problémákat sokkal kevésbé érintik. Pl. csak 2 jelentés szól a lemorzsolódásról, /Gamma, Villamos­szigetelő és Műanyaggyár/ 2 jelentés tesz említést arról, hogy a 5 műszak nehézségét okoz az oktatás szervezésében, /KIN? Pamuttextil/, pedig ilyen, és ehhez hasonló problé­mák feltehetően sokkal általánosabbak. A helyi sajátossá­gok figyelembevételének megítélésében nehézséget okoz az l értékelésnél, hogy csak kevés feladatterv mellékel olyan statisztikai kimutatást, hogy pl. a különböző szintű párt­­vezetosegi tagok eddigi előképzettsége hogyan áll /Villa­mosszigetelő és Műanyaggyár, Pamuttextil/ sőt egyes jelen­tésekből még az sem tűnik ki, hogy realizálódik az az cél­­, kitűzés, hogy a jövőben tömegoktatásban középszintű, káder­oktatasban pedig felsőszintű végzettségű propagandisták dolgozhatnak. | ___________J s

Next

/
Thumbnails
Contents