Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.16.a/10)
1986-04-25
o A nevelési tervben szereplők mellé okot segítő tanácsokat adó, ellenőrző potronálékat osztunk be. A part'cogga neveles nemcsak politikai, liánom pedagógiai folyamat is, amelyben nagy szerep jut azoknak a kommunistáknak, amelyek az érintettekkel együtt ' dolgoznak. A nevelési terv akkor jé, Tia az összes lényeges információt tartalmazza. A nevelési terveket evento felül kell vizsgálni ér az éves tagfelvételi terv készítésekor pontosítani kell. 2./ A pártiamra nevelési terv tartalma, , „ Röviden Írjuk le az irányító pártszervtől kapott célkitűzéseké t, feladatokat,- Vegyük számba az alapszervezet területén dolgozókat és a szükséges részletességgel mutassuk ki összetételüket. /foglalkozás, nem, életkor ntb./- Vizsgáljuk meg n párttagság összetételét és állapi isiik meg a pártszerve ze t szerve se tt reget /foglalkozás, nem, ele fckoi »=■ te.,- Rögzítsük, az alap szervezet fejlesztési irányait, /réteg, csoport, műhely, terület, KISZ, szakszervezeti aktivisták r;ib./ a párttagokkal szembeni elvárásokat.- Rögzítsük a kiválasztott pártonkivüliek körét, fontosabb adatait, a nevelési felelősök neveit, feladatokat jelöljünk meg számukra. A nevelési terveket a taggyűlés elé kell terjeszteni. A nevelési tervekben általában az éves tagfelvételeknek kát-háromszorosa szerepel. A pártba jelentkezők meghatározott ismeretekkel, személyiségvonásokkal, rendelkezne]', amelyeket formálni, gyerapitani vagy éppen visezafojleszieni szükséges, a nevelési terv szt a fázist öleli fel, amely s jelen állapottól a párttagságra érettség eléréséig terjed. A nevelés hosszú, folyamat, vannak akik kétbárom év múlva válnak alkalmassá a felvételre, A nevelési terv tehát nem a tagfelvétel idejét, hanem azokat a felaciatol-.at, •• ■ ellenőrzési határidejét tartalmazza, amelyekkel az érintette]: fejlődését a napi munka során alakítani kívánjuk. s I _________.......... .....J ff i .--- - py-— —------------I I
