Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.16.a/10)

1986-04-08

#- 17 -és az egyéb intézményekben, a szolgáltatásban alkalmazottak között is majdnem nyolcszáz főt számlálunk# Létszámát tekint­ve csekély /százat közelitő/ a lakóterületi alapszervezetekbe tömörült, zömmel középiskolás KISZ-tagjaink szama# Dolgozói területen - főleg a munkásfiatalok körében, ahová mér megérkeztek a demográfiai hullám első korosztályai - nem kaptak megfelelő figyelmet a legifjabb korosztályok# Két ellentétes tendencia volt itt megfigyelhető: a kiöregedésre, a fiatalok hiányára való hivatkozással egyes alapszervezetek megszűnése vagy tevékenységük elsorvadása, másrészt a szer- ^ ^ vezetből már korábban kilépett fiatalok aktivizálódása, ^ amely a mozgalmi munka színvonalának nem ritkán jelentős javulását is eredményezte# A tagfelvétel az iskolai területen többnyire kampányszerű# A középiskolákban - bér az elmúlt időszakban a várakoztatás nélküli tagfelvétel irányába sikerült előre mozdulnunk - máig is több olyan hagyományokban gyökerező belépési felté­tel mint például a Kilián-kör elvégzése szakaszossá tette a KISZ épitést. Figyelemreméltó, hogy középiskolás KISZ—szervezeteink máig _ sem élnek azzal a lehetőséggel, hogy mindeki abba az alap­szervezetben lehet tag, ahová tartozni szeretne s ahol fel r> is veszik, ehelyett gyakran folytatnak meddő vitákat a ver­tikális és az osztályon alapuló alapszervezetek előnyeiről és hátrányairól. | A felsőoktatásban a szervezethez tartozás formai oldalának a fiatalok jóval kisebb jelentőseget tulajdonítanak, mint más területeken, s a /ceremóniákat mellőző/ felvételeket inkább az alapszervezettel szembeni "elvárások” kényszerí­tik ki. KISZ szervezeteink a párttaggá nevelő tevékenységre fokozott 4$ ................... ...............................................................................................................................———MII ................................................................................................................................................................................. ’ ’ " 1 - - mm* m m m ■ ■ —m ■ 1 1 ^ >

Next

/
Thumbnails
Contents