Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.16.a/10)
1985-09-03
r/,y 'Sitt- 7 - v * ’ ? ..) ■ > ■ ' . h/y A •? $ \ . v . . . ••? ^ ' • C > ) * - ■ í ^ ; “ A kertile ci IvIoZ Bizottság fokozott abban használja ki /.//• ' a megépült közösségi házak ás_p, .Kamaraerdei If iuann1 személylW^TfSíkoíeit0^ Izületi ifjúság lakóterületi munkájának fejlesztése érdekében. 3 ág?/ l •'xwiiolja fel, ösztönözze tovabDra is és kezdeményezze a yz)U_ lakóterületen működő KISZ alapszervezetek létrehozását, 1 adjon folyamatos segítséget munkájukhoz. ' | /j?~?[/?}-'- , j 3r ősit se kapcsolatait a kerületi I.IIíöZ-el és sgort- • i ] J f ■ jy^ll^-ü'^i ^s^rt.körök^el^ /^ornratsen -több _ ' -1 eh e t o Dogot a lcői^őleti ifjúság tömegsportjának fejleszf-Y ;;V ' téa<M érdeledben-.-j (A kerületi Úttörőelnökség és az úttörőcsapatok feladatai “ l>o\fiősei.., tartalmúban gazdagitsak az úttörőcsapatok tár— oadalmi naposolafcaic, nyerjenek meg minél több ifjú kommunistát, szülőt, felnőttet uttörővezetőnek.- Biztosítsák, hogy a gyerekek jobban ismerjék meg az ifjúsági szövetség életét % alakítsanak ki a mozgalmi átmenet folyamatosságát biztosító új munkaformákat.- Tartalmasabb, a gyermekek érdeklődésének és korosztályának jobban megfelelő, defferenciált programokkal, játékokkal, élményekben gazdag közösségi munkával tegye színesebbé a gyerekek életét. Jobban épitsen a gyermekek önt evélcenységér e. Történelmi múltunk, eredményeink, gondjaink jobb megismertetése érdekében erősítsék kapcsolataikat a lakóterületi körzeti pártszervezeteinkkel, hasznosítsák jobban a nör^ebi párttagság tapasztalatait, élményeit a gyermekek név e1ésé oen, t udatformálásában. r A gyeiuiekek ^ulóuralis es spom bevenoiiysegonen fonozasa érdedében él jenen jooban a .31, Cl, J11H, a közösségi házak és a kamaraerdei Ifjúsági Park adta lehetőségeivel, oégiszén a kerület megismerését, a kerülethez tartozás érzésénen erősítését, a kerület gazdagítását. /3 ■..... ............................. ..................... ......................................... > -
