Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.16.a/4)

1985-01-02

-------------------------------------------------------------------—----w

“'®* ■»

.

^‘6ű,l'0 ^ ■

/ / z2^

Az 1984. évi kerületi ifjúsági parlamentek

tapasztalatai

/Tárgyalta a kerületi PVB 1985. január 2-i ülése/

Az Állami Ifjúsági Bizottság határozata értelmében 1984. március 1 és december 31. között ismét megrendezésre kerültek a munkahelyi oktatási - intézményi Ifjúsági Parlamentek.

Az ifjúsági parlamentek megrendezésének alapvető célja az ifjúság közéleti tevékenységének fejlesztése a párt if juságpoli'

^ tikájának megvalósitása az ifjúsági törvény végrehajtásának

ellenőrzése és a további helyi feladatok meghatározása volt.

^ A kerületünkben megtartott parlamentek e célok figyelembevételével zajlottak le.

Jll i

1. A parlamentek előkészítése

*■

Az állami vezetők kevés helyen éltek azzal a lehetőséggel, hogy 1984. március 1-től már a tavaszi és nyári időszakban is lebonyolítható volt a parlament, többségük az őszi hónapokra időzítette a fórumokat.

^ Az előkészítésbe a KISZ szervezetek is bekapcsolódtak, melyet

megfelelően segitett a kerületi KISZ Bizottság Intézkedési Terve az Ifjúsági Parlamentek XI. kerületi feladatairól. Az állami vezetés által elkészített dokumentumok véleményezésénél egyre több helyen fordult elő hogy a szakszervezeti bizottságok és a KISZ vezető testületéi együttes ülésen foglaltak állást az ifjúságpolitika helyi feladatainak végrehajtásáról /VSZM ÉSZV. KELTEX, PATEX Kismotor/.

A beszámolók és intézkedési tervek Írásban előre kiadásra kerültek bár ez nem történt meg mindenhol időben - azok megismerésére a fiatalok szélesebb körében a lehetőség biztosított volt.

A KISZ szervezetek szerepe az előkészítés során a dokumentumok előzetes véleményezése mellett a szervezésben, mozgósításban és több helyen a technikai feltételek biztosításában nyilvánult meg.

■t f I ,

I 1

mi .................................................................. ■