Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1982-03-03
Ii » Iv/ A pártalapszervezet szerepe az iskola nevelői - oktatói tevékenységében Az iskola életében egyre hatékonyabb szerepet játszó pártalapszervezet feladatait döntően az 1972-es oktatáspolitikai határozatok, az MSZMP XII. kongresszusának vonatkozó döntései és a fejlett szocializmus építéséhez igazodó új nevelési - és oktatási tervek határozzák meg. A gimnáziumban mindenekelőtt a tanítási órák során, a tanítási órákon kívüli tevékenységben, a nevelési értekezleteken, az alapszervi taggyűléseken, a KISz-tevékenység során és más társadalmi szervezetek keretén belül érvényesül a pártszervezet irányító és segítő tevékenysége. Külön említést érdemel továbbá, hogy folyamatosan érvényesíti álláspontját alapszervezetünk minden olyan dokumentum elkészítése során is, mely lényegesen hat az iskolai életre. , A továbbiakban külön szeretnénk utalni néhány olyan területre, melyet alapszervünk ’x.. életében az utóbbi időben különösen fontosnak ítélünk meg: .1/ Az alapszervezet belső élete Alapszervezetünk 24- tagú és 2 pártcsoporttal működik. Az épületben székelő Dolgozók Gimnáziumában 8 fő tanít, 16 személy pedig a nappali tagozaton. A József Attila Gimnáziumban tehát a szervezettség: 25,8 %-os. Az alapszervezet tagjainak politikai felkészültsége jónak minősíthető, 16 párttagunk rendelkezik felsőfokú politikai végzettséggel, a többiek pedig - 1 fő ki^ vétellel - középfokú továbbképzésben vettek részt. Folyamatos és kiemelt feladatnak tekintjük a középfokú politikai végzettséggel rendelkezők és a fiatal párt^ tagok folyamatos és szervezett magasabb szintű továbbképzését, C' 2/ A pártépités iskolai helyzete Néhány évvel ezelőtt az elöregedés kézzelfogható közelsége jellemezte alapszervünket. Belső kezdeményezésre és a XI. kerületi PB. messzemenő egyetértésével azonban sikerült ezt a folyamatot megállítanunk, hiszen az elmúlt 3 évben 6 fiatallal bővíthettük tagságunkat. Közülük négyen korábban is nálunk dolgoztak, egy főt újonnan alkalmazott az iskola, egy fő pedig végzős tanulónk volt. Említést érdemel, hogy pártépitési munkánkat nagyban segítette és segíti az isko■ la demokratikus, nyitott légköre, amelynek kialakításában jelentős szerepet játszott a pártalapszervezet és az iskolavezetőség elvi alapokon álló együttmüködése. Megfigyelhető, hogy egyre több pedagógus érzi szükségét annak, hogy tevékeny részese legyen az iskolában folyó tanítási órákon kívüli életnek is, hogy bekapcsolódjanak munkahelyük közéletiségébe és ezáltal közelebb kerüljenek a politikai jellegű mozgalmi élethez. 1 AA /( I- ---- -------------------- — - - -■ — -------------------- -------------------— ------------------------------------------------------------———— ^---
