Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1982-03-03
; nevelői- és oktatói tevékenység színvonala Tanulóink neveltségi szintjéről, tanulmányi fegyelmükről és az eredményességről szólva elöljáróban elmondhatjuk, hogy aligha van olyan öröm, vagy gond bármely hazai gimnáziumban, mely több - kevesebb gyakorisággal a József Attila Gimnáziumban is ne fordulna elő. Összességében azonban az eredményesség dominál és megitélésünk szerint az iskola nevelői - oktatói tevékenysége évek óta folyamatosan jó szinvonalú. A nevelés területén szerzett tapasztalatok Az iskola nevelési céljainak egyik meghatározója, hogy összetett emberi kvalitást SOk kialakltísíra törekszik. Fontos ezért egy olyan légkör biztosítása, ahol bizonyos határokig partner a tanuló és érzi - tudja, hogy számítanak az S tizené^ vés véleményére is. Megitélésünk szerint ez a légkör adott az iskolában és részben ezzel magyarázható, hogy a szocialista nevelés követelményeinek irányában fejlődik a gimnáziumban a tanár - diák viszony is. Jó a tanulók munkafegyelme és általános magatartásuk is szimpatikus. Lényegesen több a pozitív tapasztalat, mint a gond, s a nevelés szerteágazó területéről ezúttal három benyomásunkat csoportosítottuk:- Meglepően szókimondók tanulóink, s legyen az tananyag, politikai kérdés,vagy önkormányzati terület, igénylik az őszinteséget, a tényeket és a logikát. Egy repnlőtéri fogadtatás előtt például előzetes és pontos információt kértek arról, hogy kit és miért kell köszönteniök! Igen magas szinv°nalú tanulóink többségének politikai, világnézeti tájékozott- Saga* Van keményük az ország és a világ dolgairól, s e vélemények többnyire nélkülözik a szélsőséges elemeket. A közelmúltban párttag pedagógusok például igen jó benyomásokat szereztek azon a politikai vetélkedőn, melynek témája a Szovjetunió gazdasági- és társadalmi rendszerét, kül- és belpolitikáját érintette és a rendezvényen az egész tanulóifjúság képviseltette magát. De hasonlóan kedvezőek voltak azok az osztályfőnöki, vagy történelmi órákon szerzett tapasztalatok is, ahol az egyén- és a társadalmi érdek kapcsolata, illetve a lengyel kérdés álltak a vita középpontjában. Külön örömünkre szolgál, hogy milyen nagy mértékben nőtt tanulóink körében ' a fizikai munka a fizikai munkát végző emberek iránti megbecsülés. Esetünk -| ben ez különösen fontos, hiszen tanulóink között mindössze 18 % a fizikai dolgozó szülök gyermeke. S a 82 %-on belül sokan átlagon felüli lehetőségekkel rendelkeznek, s többen korábban még egyáltalán nem végeztek huzamosabb ideig fizikai munkát, alig váltottak szót munkásemberekkel. Ezért is Ítéljük fontosnak azt a gyakorlatunkat, hogy minden évben minden tanulónk legalább 1 hét fizikai munkát is végezzen. Elértük, hogy ezt ma már a nagy többség természe; 11________? ! . ~~ —-------------------__-------t ... ****** •> . .2>
