Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1980-07-16
- 3 - é Hat.jav.-bán szerepel 3. pontban: itt a politikai gyakorlatunkról van szó, vagy az oktatásban ennek a bemutatásában? Részeqh Csaba et. A 4 egész fölötti átlagra szeretnék rákérdezni, ennyire felkészültek az elvtársak? Berkesi István et. Az 1979. julius 23-i árrendezéssel kapcsolatos vélemény igaz, v<?lt..j4yer1, A következő bekezdés is igaz, ami a kongresszusi készüléssel kapcsolatos dolgokat veti fel és ugyérzem ez nem ujkeletü^probléma. Az is igaz, hogy miután azárrendezés szükségességét, főképp szeptember-október hónapban jelentett problémát, megmagyaráztuk az elvtársaknak, utána ez a kérdés már kevesebb problémát okozott. DE a pártoktatás kezdeti stádiumában ez probléma volt és azért vetettük ezt igy fel, mert ugyérzem ezért nem akartak résztvenni az elvtársak a foglalkozáson. _ tapasztalatokkal kapcsolatban: én nem látok ellentmondást, azt írjuk, hogy a tartalmi tapasztalatok összességébenkedvezőek, „<tyrat.a? a véleményünk, hogy az összmunkát .figyelembe véve, amit vegeztek a partszervezetek, a propagandisták, cizok kedvezőek. Van egy sor probléma, amely a propaganda munkánkat hátráltatta, így értem ezt a kérdést. Elmélet-gyakorlat egysége; gyakorlatilag az a helyzet, évek óta beszélünk erről, hogy mindig érünk el újabb és újabb eredményeket a pártoktatásban, de ez a párttagok kiállásában, cselekvésében kevésbé mutatkozik meg. Nem arról van szó, hogy ennek százszázalékossan kell megmutatkozni, de arányaiban egy lemaradás van, ahhoz az energiához képest, amit mi beinvesztálunk a propagandamunkába és a párttagok cselekvési kiállásában. Itt úgy értelmezzük mi ezt, hogy ne csak megtanuljanak valamit elméletileg, hanem azt a gyakorlatban tudják használni és ez a gyakorlati életben az ő ténykedésükben, tevékenységükben nyilvánuljon meg. Esti egyetemi átlagok: ha megnézzük a statisztikát, az egyik osztály átlaga 3,4 , és van 4,3 is. Ez mutatja azt, s hogy igaza van a Részegh elvtársnak, hogy van olyan jelenség, hogy a tanár et-aknak^az osztályzási metodikája, módszere nem azonos. Vannak, akik humánusabbak, vannak akik kevésbé humánusak. Vannak itt olyan I átlagok is, hogy 3,1. Azosztály átlagok nagymértékben függnek I attól is, hogy milyen az osztályoknak az összetétele. Van olyan osztály ahol a 4-es átlag teljesen reális. Tulajdonképpen tekintettel arra, hogy a döntő többsége érettségizett és 21 nap szabadságot kapnak feltudnak készülni nagyon jól. Van ilyen jellegű probléma azzal együtt, hogy egy kicsit humánusak az osztályzatok mi ezen próbáltunk már az évvégén is segiteni, olyan formába, hogy megpróbáljuk az elvárásokat egyszintre hozni. i Thernesz Vilmos et. Ezt a jelentést^jól felépítettnek, információ gazdagnak és jónak tartom. Meggyőződhet a VB belőle, hogy a kerületben a pártoktatás szervezett tevékenysége magasfoku és az a meggyőződés alakulhat ki bennünk, hogy a mi tanfolyamaink elvégzik a dolgukat. ____________________________________________-----------------------■—" "------------*— ■----------------— —............................ “ u*1* " " i ■ ■ r j*" ■ ■ —- ■ . —■ >
