Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1966-05-25
>- 4 - * 1,1 ^ • bgy gondolom, amikor s Vx3. & munkatervíben ezt ö felme— rest, amit az oktatási es népművelési osztály elvégzett - beiktatta, uzmoi bizonyos **<ö2 falcig azok s célkitűzésé*, a., olyek egyrészt a gaz— úijsagiiaxiyi tciai xexormmal .u.apcsoXa tban az üzemek ele a. jövőt illetően figyeleubevett, és azt vizsgálja, hogy ennek érdekében a képesítéshez kötött funkciókkal hogyan állunk. Bizonyos x; értékig talán a. j-elöntés e temintetben mutat kedvező képet. Véleményem szerint feltétlenül biztosítani kellene ezt az elvet, hogy a fennálló rendelőtöket is a vállo-lüt gc.iZüi. sagx vtstí uése betartus 6s érvény©eitse« Keni a x]o ©ven fe— lül, mert azmur_nehéz, de úgy gondolom, hogy a fiatalabb korhatáron belül jobbon Kellene érvényesíteni, különösen az uj kinevezéseknél. Azt ^kellene meggátolni, hogy a jövőt illetően ne mutassunk negatív pédat a többiek elé, hogy nem szükséges a képesség elvégzése. munkások általános műveltséget illetően kedvező a kép, ha a budapesti átlaghoz viszonyítjuk. Az a momentum, hogy a munkások 7-8 általános elvégzésével szakmunkássá képezzék magukat, nem lehet lérni. Nem tekinthetünk el a betanított szakmunkások 8 általános iskola elvégzésétől sem, Helyes az a javaslat, hogy a jövő év elején a Tanács oktatási osztály részéről kapjunk tematikát, hogy azok részére, akik nem tudják vállalni, segítséget adjunk. Véleményem szerint ezt a területet tudatos nevelő munkával, összehangolt tevékenységgel szükséges előre vinni. Jelenlegi köxülmények között is lehetne valamilyen anyagi ösztönzést alkalmazni véleményem szerint még a 8 ált. elvégzése után is. Van olyan tapasztalat, heg y nem nagyon veszik figyelembe, ha megszerzik a Képesítést, sem a fizikai, sem a felsőbb állományban. Javaslom, a VB. Jaivja fel a pártszervezetek figyelmét, hogy az iskojai ók^x eszére a gyár 1 terv teljesítés min tt ne tegyek lehetétlen— né tanulást. Nem ismeri* el sok helyen, hogy olyan mértékben, mint kőiáoban, nem tud résztvenni a tux'sudalmx tevékenységben. á jelentés es az elv t; rsa* tapasztalatai alapban helyes, ha a part— szervez© ten leié az összegyűjtött tapasztalatokéit utadja*. .ur - -í-1 ^ x v t ■■ a no i ngy sor társadalmi probléjja jölentkozxk az általános iskola elvégzésével kapcsolatban. Vidékről bejárék problémája. Senki sem kívánhatja, hogy a napi 4-5 -rai utazás mellett hetenként háromszor réaztvegyenek az oktat Isbán. Nagyon ^gyötörte* azzal, houy a iáderfejlesztési tervnek nemcsak a tervezési részénél, hanem a végrehajtásnál kellene realizálni a továbbtanulóknak a munká. j á t. ki sex le ti osztály nagyon nehéz. V élemény em szerint a -Kiválogatásnál kellene körültekintőbbnek lenni, mert ennek van létjogosultsága. Uo lenne ezekre* az oszt . lyo*naxt a tag jóit azok Közül válogatni, akiknek a o. osztály eredményét már ismerjük. 1 Hingyi eivtárs elmondta, rogy gazdasági vonalon inkább anyagi vonatkozna bán vo 1.1 szó. *zt -tk.eilei.io m gKXVcixmi, hogy po 1 xtihax itex‘dss*ént Kezelje*. Igaz, hogy az .általános iskolai okts. tas 1948—tóx ox’iasi fejlődést ért el, de a 9 százalékot nem szabad figyelmen kívül hagyni. Ami t po tolni tudunk, .nem szd ,. d sa jxxalxxx az oxu .-. s s k x tort. Jo javaslat az, hogy az oktatási osztály Készítsen tematikát az is. . xueretterjesztő előadásokhoz, ki fogjuk dolgozni. . / • £ . _ . ________________________________________________ ———--------
