Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1966-04-21
4o9 - 1?' -A pedagógiai irányi tó munka helyzete . ■» Az iskolareform tartalmi célkitűzéseinek megvalósítása érdekében emelni kell az oktató-nevelő munka színvonalát és fokozni kell a munka eredné - nyességét,Ennek megvalósításúhoz ismerni kell pedagógusaink káderhelyzetét. A kerületi oktatási intézmények pedagógus létszáma 894 fő. A pedagógus ellátottság mennyiségileg és szakos szempontból megfelelő. Ilyen vonatkozásban fővárosi viszonylatban is jó helyen állúnk.IIa azonban raélyeb ben elemezzük pedagógusaink helyzetétől. Makarenko pedagógiai elvei alapján,közel sem ilyen kedvező'a helyzet. * rN • MaIC*r0"k6 szerint u®fanIs “Pedagógusokat 3 csoportba lehat sorolni. 2*^ÍTSihí?tUdaítf1iíe?d®lk®aí kivál° oktató nevelő munkát végzők. ? /ív}íb0ivm?SfJÍel0, ira?yitás és vez®tés mellett idővel jó pedagógusok lesznek • 3./Akik alkalmatlanok valamilyen oknál fogva a pedagógus pályára. ’ 1./Jelentős számban vannak kerületünkben is hivatástudattal,jó szakmaipedagógiai felkészültséggel, megfelelő politikai műveltséggel és ideológiai tudás-, sál rendelkező emberek. /Példaként említjük meg hogy kerületi okt. intézményeink* ben 21 oktatásügy kiváló dolgozója,kiváló tanár,tanítónő,óvónő dolgozik. Hárem gyakorlóiskolai tanár működik,15 kerületi szakmai munkaközösségvezető,5 szakfelügyelő,^ fő részesült az elmúlt években kiváló okt,-ó,nevelő,vagy irányitó munkája alapján két fokozatos feljebbsorolásban./ C' Az ÍGkola tartalmi munkáját elsősorban esek a pedagógusok viszik előbbre. Rendszeres jó oktató-nevelő munkájuk mellett szalma! és‘osztályfőnöki bemutató tanításokat tartanak a kerületi és iskolai pedagógusok száraára.Magas színvonalú és., korszerű oktató-nevelő munkát végeznek,sokat törődnek az órán kívüli nevelőmunkával is./ Ifjúsági mozgalom,tartalmas szakkörök,ünnepélyek,kirándulások,rendezvények szervezése./Szakmai tapasztalatukat,szaksajtó, utján többen közkinccsé .is teszik.Általában közülük kerülnek ki az iskolavozetőség tagjai,/Uttörővezető, Párt és szb. titkár.szakmai munkaközosségvezető/.és Így közvetlen segítséget tudnak nyújtani az iskolai irányitó.ellenőrző munkában és az iskolai élet megszerve. zésében.Általában jellemző rájuk,hogy az iskola; minden irány* elméleti és gyakorlati munkájában alctivan kiveszik a részüket .Többen közülük szemináriumokat vezetnek,iskolai szinten pedagógiai jellegű értekezleteket tartanak,helyes irányitól a testületi közvéleménynek,politikai hangulatnak.Aktívak a továbbképzésüket illetően. i 02CTM k ~ —............ —— - ----—-----—•---—-—• —------— _________- -______ . . . <• *» I
