Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1964-08-26
?s> I I é Az elmúlt évi tervben, szerepelt; a kerületi tanács oktatási osztálya tervezze meg a középiskola 5+1-es oktatásával kapcsolatos üzemi igényeket 1966-ig. Ez irreális, ezt nem lehet ilyen formában megvalósítani, mert ennek alapja, hogy a kerületi VB. mérje fel először az üzemi lehetőségeket. Tehát az előző év egy próbálk.ozás volt és módszerbelileg is kevés idő volt a terv elkészítésére. A tanulópénz megfizetése után az idei intézkedési terv készítéséhez már május végén hozzákezdtünk. Javaslatokat kértünk az iskolai pártszervezetektől, az oktatási osztálytól. Szekciónként megvitattuk a feladatokat és a nyár erre az előkészitő szakaszra érlelő hatással volt, nem kellett összecsapni a tervet, több idő volt az elkészítésére, s ezenkívül ez egy nagy kollektíva munkaeredménye is volt. Ezután a feltett kérdésekre válaszolt Rudas elvtársnő: A pedagógusok világnézeti fejlődése elég bonyolult kérdés, de előrehaladás mérhető le ezen a téren. A világnézeti fejlődéstől függ milyen kérdésekre fektetik a fő súlyt, s mit emelnek ki bizonyos anyagrészekből. Arra akarjuk serkenteni őket, s ez feladata a tanácsnak is, hogy az okozati összefüggéseket magyarázzák meg a fiataloknak. Szakközépiskolák létesítésére a kerületben nincs lehetőség, mert 3 éven belül épül ugyan kettő, de ez budapesti szintű lesz és nem kerületi, A 12 évfolyamos iskolával kapcsolatban az a terv, hogy átalakítják egészségügyi szak középiskoláváv. Itt a pedagógusok részéről volt ellenállás, de reális érvekkel sikerült meggyőzni őket ennek helyességéről, Tr ugy véli, hogy a terv reális, most már csak csinálni kell. Persze menet közben még mi Jön közbe, azt előre nem lehet sajnos tudni, de főbb j vonásaiban ezt a tervet végre lehet hajtani, tanév szerint készült - szeptembertől Júniusig. Jó lenne azonban, ha a kerületi PB. tagjai is többet Járnának a kerület iskoláiba, mert a tantestületi értekezletek ideológiai és nevelési problémákat vetnek fel, s igy ismereteiket gyarapítva Jobban hozzá tudnának szólni a tárgyalás alkalmával a problémákhoz. r ' i0 J [ K _____________________________________ - - » -J-----------------— *.................... “ • ' "*' "*''" ff
