Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1963-07-29
< ^ ! i- 5 - * II. Jelentés az 1962/63 pártoktatási év tapasztalatairól, az 1963/64-es pártoktatási év feladatai. Meghívottak: Nagyné, Kiesné, Bárányné k; gyné elv tár anő _i A jelentés nem eléggé tükrözi a brigád munkánk tapasztalatait. Szervezési problémák a pártoktatásban nem igen van, de a vizsgálat során felmerült, hogy elvi kérdésekkel a legnagyobb üzemek pártszervezetei sem foglalkoznak, nem értékelik. Nem volna-e helyes, nem tudnák-e vállalni a pártbizottság azon tagjai - akik megfelelő végzettséggel rendelkeznék hogy egy-' gy üzemet, vállalatot -patronálnának olyan szempontból, hogy elvi kérdésekben segitenének, m grs mutatnák, hogyan induljanak e problémákhoz. Ki kellene lépni a szervezési problémakörből. Legtöbb helyen nem készülnek fel a konferenciákra stb. Takács elvtdrs: Az anyagot áttanulmányoztam. Igen jónak tartom. A pártszervezetek irányítását illetően, a céltudatosság, igényesség a jellemző. Erre pélua a titkári tanfolyam. Nagyon helyesnek tartom annak a konzekvenciának a levonását, hogy a propagandistáknak 5 hónapos pártiskolájuk legyen. Amiből következik, hogy a propagandisták - egy része - nem voltak alkalmasak arra, hogy önálló véleményük, elképzelésük legyen, hogyan tekintetében. Vak vezetett világtalant. Legrosszabb volt az alacsony ” szintű propagandisták képzése. Az anyag erre jól rámutat, valamint arra, hogy a legalkalmasabb propatandistákat váliasszuk ki, mert akkor a következő oktatási évben nagy lépést teszünk előre a minőség tekintetében. Javaslom az előterjesztés elfogadását. Mezei elvtárs: Az értékeléssel egyetértek, reálisnak, jónak tartom a javasl”tokat"*is7 A propagandisták felé való követelmény felállításával kapcsolatban. A propagandista határozza meg az oktatás színvonalát. Ezzel kapcsolatban, hiába jó a propagandista, ha szervezetileg a pártalapszervezet nem ösztönzi azokat, akik oktatásra járnak. E két dolgot nm szabad ketté választani. Helyes az az elképzelés, hogy a pártszervezetek útmutatásai a pártoktatásról a tartalmi irányításról .is számoljon be. Ezt olyan formában^ gondolom, hogy feladatot állítanak a pártoktatás tartalmi megjavítását illetően, s utána levonják a következtetést a feldolgozás után. A kerületi pártbizottságnak olyan igénnyel kell fellépnie, hogy egy-egy adott téma lezárásánál tartalmi értékelést is küldjenek. Nálunk az elmúlt évben szervezetileg és tartalmilag is nem volt megfelelő az pártoktatással való foglalkozás. A kérdéssel foglalkoztunk, s szeretnénk előrelépni. Az útmutató elég későn megy ki, s a határidők a propagandisták és hallgatók kiválogatásánál elég rövidek. Az oktatási rendszerben bizonyos # lényeges változások vannak, s nem tudom, hogy a rendelkezésre álló idő alatt ezt meg lehet-e csinálni. Nem tudom miért helyes, ha a különböző oktatási formákra közös bizottság válogatja ki az embereket, vagy beszélget el. Gyakorlatilag a KISZ is külön szokta kiválogatni, a pártszervezet is. Nem fog-e zavart okozni, mivel uj elképzelésekről van szó. Olyan dolgozot azonban ne fogadjunk el, ami nem reális, pl. az állami 1 & is .................................................... ( I ^ r ‘ - ——•' '■""" 1. • -MHjMpf 1 % ' - ------
