Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1963-11-18
^ —— . ----------------------^ a - :.*p I ’ * '* “ ‘ I i- 6 -hogy nagy segítséget fog nyújtani az iskoláknak. galambos elvtársj_ Én a magam részéről az intézkedési tervet j ínak tartom. Sok segítséget ad énami vonalon is, mert összefogja a küiön- Z0 szervek munkáját, feladatait. Azonban soha nem lehet leírni úgy és annyit, mint amennyit az ember a gyakorlatban megvalósít. Ennek az intézkedési tervnek a végrehajtása során több "eladat lesz, mint ami le van Írva. Megvagyok arról győződve, hogy ha a pedagógusok megismerik, valamint az iskolavezetők az intézkedési terv ja- -vaslatot, akkor nekik is „agy segítséget fog jelenteni a mindennapi in' J..H ií ^ o Cvii 0 C~) , Néhány olyan gondolatot szeretnék felvetni, amelyek rázósak. A gazdaságii xeiadatoknak a végrehajtása folyamán pénz probléma szokott fel - merülni. Az aryagban fel is vannak sorolva pénzügyi fogalmak, de ezek meghaladjak a kerületi tanács erejét és nekünk is ezeket a Fővárosi farmos felé fel keli vetni, hogy segítsenek, faltán sikerül a harmadik oteves tervbe ezeket bedolgozni. Meg toll említenem a Balatonszárszó üdültetést. Mi már kértük, de elutasítottak és nem járultak ehhez hozzá, ott nem akarnak napközis táornak helyet adni. Most azon dolgozunk, hogy itt a kerületben kialan-tsun* Oly.n helyet, amely alkalmas lesz a gyermekek nyári foglal kozt at ás ár a . Jő az intézkedési terv-javaslat. Itt hasonlóan arra gondolok, hogy Olyan összmunkát jelent, mely minden vonalon meg kell, hogy nyilvánuljon, p->u. kulturális területen is. Mi azon leszünk, hogy ami minket 1 ’et* rainden vonatkozásban meg is valósítsuk. ! í Szrrr/iainé elvtársi Kanczler elvtárs felvetette a patronál ás kérdését, hz most is folyi, de egyrészt nem a célkitűzéseknek megfelelően. Főni tos, hogy az iskoláknak, üzemeknek olyan kapcsolata legyen, ami eivileg helyes. Az üzemekben meghívták az első időben fehérasztal meneti beszélgetésre a pedagógusokat. Ekkor a pedagógusok az üzemből nem láttak semmit, tehát nem kerültek közelebb az élethez. ________________________________________________________________________________________________________________ •/‘ > | 1
