Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1962-06-18
^--------4 rp '-s. mi intézkedésnek is hatása van, nagyon eredményes, ha rendszeresen beszámoltatják az iparigazgatóBábokat ezen feladatok megoldásáról. I * Van olyan probléma, hogy az üzemek nem nagyon tőrödnek azzal, hogy a kedvezményeket amelyeket az esti és levelező hallgatók számára” jár, 'Ivezhessék. Khgyón sok esetben nincs módjuxk á szabadságot, konzultációs időt kivenni. Rossz pontnál: számit, ha val* ki verekszik jogaiért. Helyes e problémára is s szaktárcák figyelmét fel, hívni. Bágyi elvtársi 2 héttel ezelőtt közös tanácskozáson tárgyaltuk ürosz”elvtársik előzetes jelentését. Ebben a jelentésben alapvető problémák nem voltakXEkkziáXKkvx világosan elhatárolva, s mik a fel 'dntok ezzel iaipc zalaiban. Az egyetemen észlölhető hírek, problémákról volt szó, s “ezekkel1 a pártszervezet álláspontja Kxxxkix±xxxKXzxkxxkxxrkH|EcxHkx±hxH A tárgyalás és az ügy előrevitele szempontjából lényeges, hogy meg tudjuk Ítélni az esti és levelező oktatással kapcsolatban milyen nézetek vonnék, melyiknek i._ v m igaza, melyik az amelyet figyelembe kell vermi. Ezekkel a mun- 'r-~ ka során számolni kell és a munkát úgy irányítani, hogy az esti és ^ levelező oktatásnak magnyerjük az egyetemen olyan rétegek bizalmát, ■ : akiknek a biz.--Imát még nem nyertük meg, akiknek :• hozzáállása jelentősen befolyásolná a sikert. Felvetődött az a probléma, hogy polgárjogot nyert-e az esti és levelező oktatás az egyetem közvéleményében vagy sem. Azt hiszem ilyen következtetést nem vonha tunk le az itt kialakult vita során. Líáe érv etemen, mint pl. az Agrárügy etem Gépész Kar vagy a Budapesti |. Lili a z aki Egyetemen sokkal jókban állunk e tekintetben, mint az Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetemen. I: ;aaa van : . nai: a ne aái! .1 api ■ a anak, amely aláhúzza, hou:y az esti és lovai ,:ző oktatásnál alaovetŐ feladat, milyen a beiskolázás - azzal egaet tudok érteni. Ki1 yen o. yag kerül- b- az egyetemre ez döntő dolog. Viszont, amikor o beiskolázás megtörtént, bent v mák az ogyetemen, okikor már azt kell nézni, hogy ezt az anyagot összetartsuk, ezek az emberek végig -járják az egyetem: t, s neonéi idő^alatt - nem utolsó sorban az egyetemtől függ. Az egyetemnek éo a párt z- r- vezetnek is megvrnnak a feladatai. S azt a proilémát is felvetném, hor-vy c pártszervezet nem e lépett túl a feladatokon, s amely feladat az állami vezetésé. Mire gondolok itt? Az egyetemi, parttzorvzet faládái,a figyelt. .1 kísérni az idevon: ti.ózó párthatározatok milyen szerepet kapnak az á.lőni vezetésben? Érvényt szereztek-e azon határozztnak, mely kimondja: az esti és 1 .velező oktatáshoz az egyetemi professzorok és tanárok legkiválóbbjait kell kivála-.-ztani.! .Űgv nondolom, he ezt adott esetben megnéznék, hogyan all, akkor1 - ve5em énv sí a szerint - más egyetemen is, de különösen itt, méz a.lc.-ovető feladatok vannak. Bár e téren van javulás, de nem a követ élmény elmek, megf el lően. Növelni kell a tekintélyes oka . tok számát, akik az' esti és 1 velező oktatass.--! foglalkozna,a. Eryik- ősik egyetem es ti—1 -.■velező oktata xró1,iáxxúixxxxy:<xxx az ^ i itt el ért eredményről jó vél .cny van. Megváló -itott.uk a konzul« — ciőo központokat, v-- y az instruktor rendszer bevezetéséről v ,iv jó topa az tálatok. Napon .szeretném ±*txazt a gonaolmot fal vetni, hogv i :■ t bizonyos t oá z tolat cserére lenne szükség. A levelezőin fai"' étlenül ér ezt etilé ha ideát. Az véleményem .moui igy az- anyag a válaszok ■ 1 egyiiot vilá,o„abb, e problémák-1 jó bán látjuk, ha iározoatobb hozzáállás s:::a: agos Zz o. lőrém .nőt szempontjából. "}~ 1 f*. ! / iihhm—--* ' ' ........... 7 I
