Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1961-01-23
A párttagság befolyása a munka végzésére. Nehezíti a munkát, hogy az egyetem több épületre tagolódik /peárt bucfci. oldalra is./ s ez nehezíti axmHHkájtx az oktatók összefogását, ellenőrzését. S ez megnehezíti a pártmunkát és a KISZ munkát is, egy zártabb közösségben sokkal könnyebb, nem is annyira a nagylétszám, mint a zártabb jellegg a döntő. A kommunista oktatóknak, tanszék-vezetőknek példamutatására szeretnék kitérni, a káderfejlesztés kapcsán. A kommunista tanszékvezetők nem példamutatóak abban, hogyan kell kinevelni kádereket. Nagyon sokszor olyan tanszékeken, ahol kommunista vezetők vannak,szakmailag tekintélyük is van, a tanszékeken nem igyekeznek maguk köré gyűjteni egy ilyen bázist, az utánpótlást biztositani. Kommunista vezetők vannak, de rajtuk kivül nincs kommunista, párttag, vagy esetleg 1-2 tanár, akit viszont mi vittünk oda. Vannak olyan helyzetek, hogy kommunista professzorok nem támogatják, hogy a káderfejlesztés szellemében egyes helyeket betöltsenek, Nagyonn sok esetben igy nem tudtuk következetesen végig vinni az álláspontunkat. ' . " — Varró elvtárs; Az anyagot úgy értékeltem, hogy igen sok oldalú, szines, /-s végig megy azokon a pontokon, ami jellemzi az egyetemet, az egyetem életét, fejlődését. Első olvasásra úgy tűnik, hogy optimistább, mint a való helyzet. Ez lehet abból adódik, hogy sok hiányosságot vet fel,de> az eredményeket jobban értékeli, jobban elemzi. Arányai pozitiv irányba tólodik el, optimista szemszögtől tágja fel a problémákat. Nem ismerem annyira az egyetem helyzetét • EjsxaxíEjiááéayxaDiidt ztozta±texikxmKxxx3ax^;x±xak;xícm±KdamxiiLgy:mEg£a:gxxKS3ckxnBaEjatxtKá5imx Hgyxa&gjS&gHác Felvetődik bennem, hogy ez afejlődés, ami itt mutatkozik meg van.,-csak talán nem tudom úgy megfogni.- Miben rejlik az oka ennek a fejlődésnek? Persze erősödött a pártszervezet, káder cserék történtek, ami odavezetett, hogy javult a munka mennyisége ás minősége. De véleményem szerint a fejlődés okai, nem állnak arányban a fejlődés nagyságával. Egy-két dolgot, a szakmai szemléletnek az előtérba való á"Hitása, s az osztály öntudat tagadása stb. kérdés, A szakmai szemlélet elleni harcot az utóbbi időben eredményesen vivjuk meg. Az, hogy az egyetemi vezetők, oktató karba uj káderek kerültek, ez uj vérkeringést jelent. S azt sem szabad figyelmen kivül hagyni, hogy ilyen káder cserék bizonyos aktivitást vált ki 1 az emberekbe, feltámasztja a pozició féltést stb., ezt eredményeink javára nem lehet elkönyvelni. Pártszervezeteinknél a befelé való fordulás jelei mutatkoznak, nagyon sok az értekezlet, rendezvény, s ez a kommunistákat kifárassza. A vezetők nem jutottak el odáig, hogy az egyéni agitáld ció módszerére rátérjenek, pedig ez az aktivitás szempontjából rendkívül nagy fontossággal bir. 1 A téves nézetek szórványos megjelenése megint nagyon gyanús. Felvetődik a kérdés, mitől változott meg a hallgatók többségének különbző nézete? Ma már megértik, hogy Erdélyre nincs szükséggünk, vagy túl tették magukat az antiszemitizmus kérdésén. Mindéi esetre azt látni kell, hogy az országban és a világon is óriási változások vannak, s a szocialista tábor eredményei nagyon világosfan agitálnak,helyettünk is. Minden bizonnyal ezek a dolgok kedvezően hatnak e nézetekre. De véleményem szerint, ha értékelünk, akkor ilyen szemszögből is meg kell néznünk e kérdést. Nem akarom az eredményeket leértékelni - s mint ahogy mindenütt másutt, itt is van fejlődés - de a pozitiv fejlődésben nem érzem € 1 ———------------------'- 5 - «
