Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1961-07-03
" ' ■ „I. “ 1 ' > ' ' ' | I I .. I - ' ' ------------ " •: > i «•» 2 *•» I# A pártoktatás tojtál ni kér dósai. Gazdaságpolitikai kérdés elu A gazdagágpolitikni kérdések kosul több oktatási formán fogiaikoetak a terve léte nység, önköltség, a torvo zés , a be ruhás in ok, a nemzeti jövedelem, a szocialista országok gazdasági cgy üttuüködése kérdéseivel. 33 són kör dósuk megvitatása rendkívül hasznos volt úgy a gazdasági, mü/ i szaki, mint párt vese tők 'év," egyszerű fiai kai dolgosok az imára, Ugyanakkor sokat soritett a termié si ?jitáoióban is. legtöbb csoportnál , elértük, hogy a. hallgatóle munkahelyük konkrét gazdasági problémáit ie y megvitatták. Pl, a Gammában c"1 mondották a fory a1 hozásokon az üzemben f**- tapasztalt szervezeti:- nsés; és anyagé-llátácsog le poso1 atos problémáké, j A B, II, G-b un vitatták az export X. maradásának okait. Az Április 4. GÖo- 1 gyárban olyan eset is volt, hogy a hallgató a szemináriumon tett fel* /ajánlást. j Által 'nos tapasztalat, hogy a gazdaságpolitikai kérdés cl: tárgyalása** sok Qcgitcvjg et adott az üzomek mindennapi munkájához. Egyrés st aaSal, hogy az előadások zömét gazdasági ás műszaki vezetők tartották, oly - módon, hogy nemesük elméletileg fejte ttok ki a kérdést-,' hanem "az azzal 1 kap cső latos helyi problémákat és feladatokat is Isi kellett dől gozniok. ; * . Ezen tűire nőon'~cgyes helyükön, mint pl. az Április 4. Gépgyárban a y : hallgatok közül megbíztuk három al ap szerve Se ti p 'erttitkártt bo^v sajáb üzemrészükben vizsgálják meg, hogy mit kell. tonna u törne léke nyoég old lése érdv.kében* Ilyen módon a konkrét gazdasgi foladrfitok megoldását Bogitette a pártoktatás. Rendkívül sok segítséget adott a pártoktatás a nprnrtrenfloeéssol tapesolatoo helytelen és téves nézetek leszereléséhez, a, párt oá 1 kitűzései/? nek megértetéséhez. Sok üzemben a gazdaságpolitikai tanfolyam hallgatóinak zöme a szemináriumon tanultak alapján csoportos be a élgetésoket tartott a nornarondozéssel kapcsolatban. De' az egyéni agitációbün ia y jól hasznosították a tanultukat • feliát szói os rétegeknél sikerült tudatosítani, megértetni a nornarendesés szükségességét. A fonti kérdések tárgyalása során olyan téves nézetek hangzottak ei^ hogy “mindig csak a fizikai dolgozóknál van ez őrit ás • ,“a munkásoknál létszámot csökkentünk, az alkíl rr.zottaknál növelünk". Esetet a-"kérdósé le t helyesen válaszolt ik meg a azomináriumvezetők." A"*K(5Sf-ve! kapa oaolatbnn is több probléma vetődött felt pi * ICGST-n'belül a soviniz/ nuo érvényesülése. Egy-két helyen felvetődött, hogy az együttműködés | ázt jelentette, hogy át kellett adni olyan térnétek gyáriéit is, ne- 1 1 lyckro nár profilírozva voltunk, / .A in so&azd.■ epav’ szocialista gátsz■_rv }\hm._ Est a kérdést is több * oktat esi formán tryy ituk, Rendkívül nagy volt a hagyatok erei., kled': , sok vhenny, néz. t h ngzett .. 1 a fog! aifcSsáookoh. A mezeyzd : gbun a. ssoci -g ista. nagyá-zmei gazdálkodásra vágó [ i . ff -* ,í,(*«*Im*S*M* „«*■»
