Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1987-01-12
“ ' * -------------------------—----------------- “ -------------------■--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------i |* ív. taWau" Az T,TZ rad°“ tekintettük a közoktatás ala‘ Az ellátási a,latok összességükben kedveinek. Éten belül azonban tudnunk teli a feszültségekről a Gazdagrétén, s a középiskoláknál különböző tényezők miatt “ 8°r ** ~y közzétételi!. >en miután bevezetése tárgyszerűen is érvénybe lép -tanú\°BS5!!fÜréSben ^ tÖbb f6ladatra figyelmet fordin a andcstől az iskolai pártszervezetektől uj vonásokat tarteLrnazo munkát igényelnünk, ezt segítenünk. Amiről sző van érl?fcl S2 ^^tást, az iskola önálléságát, belső demokr!^ tizmusát, a közgondolkodás fejlesztétó:. . ellenérzések sokasáqát kell i , irrt.m . U , 9 11 iegyö*nl, s a sokféle feltétel elyes gondolkodás megteremtését hangsúlyoznám diáknak" ‘S'“ely egy “13tos munkahely -/pedagógusnak, knak egyaránt/ - nagyobb követelményekké! - kell fellépni A hangadd teljesltményvi.szatartS.t, a középazerüséggel való' elegedettseget eem a tanuló, sem a pedagógus munkajóban nem ^i ::rtjttk(;:f~ 6nak' ne"‘iei,etank p***TM*-*««y*n felfogású szülői magatartásnak sem. IrTn “ 1:k°U befejezé“e- de ^vés az egyén jövője, képes,ég kibontakoztatása szempontiából, de a jelen ás a jövő megoldásra varó feladatai, feltételei miatt Is. Az Iskolai oktatás es neveles feltételeit, az Iskolát körülvevő és azon belüli légkör alakulásét kiemelt feladatnak kell tekintenünk. 1-m.evl ,„unkatervünk számos napirendje ezzel 1. összefüggésben van. Támogatni és Igényelni kell az Iskolai élet demokratizmusát segítő lépéseket, az Iskola megújulásának folyamatát, s az irányitás korszerűsítését. < . / . M---------------------------i —I ~ "— ~ ----- ■