Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1984-11-30
— ' 1 * - 1 rr-p ' ' I ■ 1 V.--------------- ----------------------------^ * «*< • ♦í - 9 -Bár a probléma társadalmi szintű, keresni kell a megoldás helyi, még ki nem használt lehetőségeit, formáit, eredményesebb módszereit. 2.4 A kerületünkben élő és dolgozó nagyszámú értelmiség lakóhelyi, közéleti aktivitása fokozódott. Nem sikerült azonban kellő értékű kapcsolatot kialakítani a kerületben élő művészekkel. Ezalól kivételt képeznek a képzőművészek, akik aktivan vesznek részt a kerület művészeti, társadalmi életében. Az értelmiségképzés problémái egyértelműen megjelennek a vállalati értelmiség, elsősorban a fiatalok többségnél. A közművelődési aktivitás, az értelmiségi szerep vállalása ma még nem általános, jóllehet ebben szerepet játszanak a pályakezdéssel együttjáró r ' gondok, problémák, melyek hosszabb időre eltávolitják még a megfelelő szemlélettel rendelkező fiatalokat is e magatartásformától. I 2.5 A nyugdíjas lakosság növekvő száma és fokozódó művelődési igénye a közművelődési munkában is határozottabb figyelmet követel. intézményeink a körzeti pártalapszervezetek jelentős segítségével, egyre szélesebb körben biztosítják e korosztály szórakozását, aktiv pihenését. A nyugdíjas közösségek egész sora bizonyltja az idős emberek szükségletét a közösség iránt. r ii. A közművelődési intézmények és mozgalmak tevékenysége Kerületünk közművelődési intézményhálózata az elmúlt tiz óv során dinamikusan fejlődött, új létesítmények egész sora épült fel, részben központi támogatással, de többnyire helyi összefogással. A művelődési otthoni intézményhálózat fejlődési üteme kerüle• tünkben ez idő alatt messze meghaladta a fővárosi hálózat fejlődését. A különböző fenntartású, tipusú, nagyságrendű intézmények megfelelő mértékben, jó színvonalon képesek ellátni a lakosságot, biztosítani a művelődés, a szórakozás és a sportolás lehetőségeit. \ lo I---------------------------------------J
