Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1979-05-08
» **•»-•* § i IV. a kádermunká.ia és a KISZ.ben végzett párttag nevelő, tevékenység megítélése. A pártszervezetek kádermunkájában az értékelt időszakban fokozatos javulás tapasztalható. Klilön figyelmet fordítottak a fiatalításra, biztosították az ifjúság, a KISZ képviselőinek részvételét a különböző testületekben, másfelől kikérték a KISZ vezetők véleményét a kádermunka gyakorlása során. Jelentős fiatalítás érezhető a párt és társadalmi szervek testületéiben, a gazdasági vezetés területén is, bar ez ^ . a folyamat az utóbbi időben lelassult, ^ Csaknem minden szinten tervszerűen érvényesül a hatáskörbe tartozó fiatalok képzése, továbbképzése, /pl. az MLK 2 éves tagozatán 1978/79. évben 167 fő KISZ tag vett részt, az ML Esti Egyetemre 81 fo fiatal, ebből 61 fő KISZ tag nyert felvételt./ Nem vált azonban gyakorlattá, hogy kikérnék a KISZ szervezet véleményét olyan gazdasági vezetők munkájának megítélésénél, akik többs& eben 3o éven aluli fiatalok vezetői, vagy olyankor, ha a KISZ funkcióban tevékenykedő fiatal személyi ügyeiben döntenek. 1 A pártszervezetek káderfejlesztési terveiben túlnyomó többségükben O fiatalok, a KISZ tagok szerepelnek. Gond azonban, hogy a fiatalok nagy többségének nincs tudomása arról, hogy vele milyen elképzelések vannak. Az ifjúságpolitikai határozat megjelenése óta,de legfőképpen a párt XI. kongresszusa utáni időszakban a párttagfelvételek többsége a fi, atalok köréből valósul meg. Azonban a KISZ párttaggá nevelő tevékenységében a tudatosság, és a tervszerűség fejlődés ellenére a fiatalok tagfelvételi aránya nem éri el az össztagfelvételen belül a kívánatos 2/3-os arányt, /pl. 1978-ban 53,1 %/ ezen belül a munkásfiatalok prág. nva az 50 cS álatt maradta kT i ■ >>9IEs- 8 -■ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------^
