Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1971-12-18
l j, * ! * 1 1 *- - Az iskola szerepe az iskolán kivuli nevelésben. Napjainkban egyre többet emlegetett tény, hogy a társadalom elvárásai az iskolától megváltoztak, megnövekedtek. Az iskola egyre inkább nem az a hely kell hogy legyen, ahol különböző szaktárgyakat 1 tanítanak napi 5 x 45 percben, hanem olyan intézmény, ahol nevelődik a jövő sokoldalúan képzett szocialista ember típusa, ahol a tanórán messze túlmenően formálják egész személyiségét. M@g kell tanítani a gyereket arra , hogy eligazodjon abban a hatalmas információdömpingben, ami a tömeg-kommunikációs eszközök mai - és jövőbeli fejlettségé következtében napró1-napra éri. Hogy válogatni tudjon ezek között, megtalálja szabadidejének kultúrált eltöltési formáit, úgy, hogy képességei a lehetséges maximális módon ;Ji fejlődjenek, ügy szoktuk ezt mondani, hogy minden gyereket a saját j ^ plafonjáig akarunk eljuttatni. A család ma már nem képes mindezen , feladatok elvégzésére. A nők foglalkoztatottsága Budapesten 85%-os. Ebből 17%-nak van otthon valaki, aki foglalkozik a gyerekekkel, és 55% napközis. A többi gyerek irányítás nélkül marad, magára marad a tanítási órák után, Szép számmal vannak olyanok is, ahol a család nevelő hatása még az esti órákban sem érvényesül, sok szülő még.ebben a néhány órában esni tud- vagy akar- gyermekével foglalkozni. A gyerekek tehát nem tudnak mit kezdeni az idejükkel, nem tudják jól megszervezni szabadidejüket. Ezt a feladatot az is ..ólának kell megoldania. Mivel pedig a gyerekek nem egyformák, nem lehet velük egyformán foglalkozni. Ki kell elémiténünk azokat is, akik mugasfoku intelektuális érdeklődéssel 5 ] ‘0W‘ I rendelkeznek, és azokat is, akik jelenleg azzal szórakoznak, hogy rongálják a padokat, és kiverik a villanykörtéket. A kérdés az, hogy milyen mértékben tud megfelelni az iskola mindezeknek a bonyolult, sokrétű és felelősségteljes feladatoknak.Kétségtelen, hogy sok mindent kell még ezirányban szervezni és átszervezni, is:.ólai szinten, és az iskoláikat irányitó szinten egyaránt. A Pedagógus Szakszervezet a XI. kerületben azt a feladatot kapta, hogy vizsgálódást folytasson ebben a kérdésben. Ezért összeállítottam egy * kérdéssorozatot, amit szétKüld tünk a kerület összes iskoláiba. Az iskolai titkárok felmérték az egyes területeken végzett munkát, ezeket összesítettéin. Hit tesz tehát az iskola a szabadidő szervezésében a./ az iskolában: /szakkör, tanfolyam klub/ b./ az iskolán kivül /hangverseny, opera, szinház, múaeuxm, könyvtár./----- ” 1 •» ----—---' — --"-■■ *-^ : _______—____-J
