Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1971-12-18
—^--------^ * .t* I- 3 - J ^•/ Milyen területen sikerült együttműködést kiépíteni ag iskolák ésa közművelődési intézmények köpött, /Ebben az 5 kérdésre is "formák^-ról szólva válaszóiunk,/ A legintenzívebb együttműködés a Szabó Ervin könyvtárral és fiókjaival alakult ki a gyermekkönyvtár mozgalom terén. Ebben az együttműködésben még az oktatási osztály sok szervét az iskolákkal együtt az iskolai könyvtárak állagi és módszerbeli fejlesztésével együtt lehet csak biztosítani. Állandósul-* "tak a könyvankétok és olvasó találkozók, a fizikai dolgozók gyermekeit segítő könyvtári akciók. A legsokoldalúbb kapcsolat az iskolák és a Fővárosi Művelődési Ház között alakult ki. Az Oktatási Osztály és az FMH együttműködési megállapodást kötött melynek az a célja, hogy az ifjúságpolitikai, kulturális, oktatási területen, személyi és tárgyi feltételekben egymást segítik. Tanulmányi szakkörök /irodalmi, természettudományi / mellett a zenei, nyelvi és hobby szakkörök sorában vesznek részt tanulóink. - Filmlátogatások, színházi és bábszínházi előadások szervezésétől a legkülönbözőbb kiállítások / pld. nevelőotthoni tanulók munkájából tartott kiállítás - vagy a Veleméri fazekasság kiállítás / megtekintése, tárlatok látogatása különösen a lágymányosi és kelenföldi iskoláknak ad nagy segítséget. - De az Oktatási osztállyal együttműködve a nyári szünetben javítóvizsgákra való felkészüléstől, a nyári napközis tábor életének kulturális segítéséig lehetne sorolni az együttműködést. A TIT-Studióval az általános iskolák részéről a kapcsolatok még alakulóban vannak. A lehetőségek jobb kihasználása itt még a jövő feladata. Az eddig elsorolt intézményeken, együttmükődésd területeken és formákon túl, még a fővárosi jellegből adódóan is sok művelődési lehetőséget használnak ki iskoláinkban. E felsorolás ha nem is teljes, de jellemzést ad: Allatkert Természetbarátok köre biológus vetélkedők. Műszaki, "Orvostud.és más KISZ szervezeteinek segítése, ügyetem, főiskolák; uttörőszakkörök etb. és pl. előadások tartása, / sexuális felvilágositás, dohányzás, alkohol ártalmaira stb./ Egyéb színházak: Az előadásokat osztályok látigatják. Bélyeggyűjtők Egyesülete: Iskolák, szakköri és egyéni gyűjtőit segíti. Eszperantó Egyesület: Nyelvtanfolyamokat segít. Tánctanitók munkaközössége: A diákkurzusok igen sikeresek. Népi együttesek: A " fiiklór » - bemutatók és " Ki mit Pl.Bp.Táncegyüttes tud a népművészetről" estek a XI. ker.ben sikeresek voltak. Pedagógus Szakszervezet Előadássorozatai többek közöti fizikai Fáklya Club: dolgozók 8 osztályos gyermekeinek is. j 5./Milyen segítséget nyújtanak az iskolák a művelődési intézményekben a szerve- 1 zett gyermekfoglalkoztatásokhoz / szaktanári, módszertani, didaktiakai/. Ez a segítség közel annyira sokoldalú mint a tevékenység. Legtörnegesebb segítség a sokirányú propaganda és mozgósítás. Fontos a sokféle hatás megszűrése, a tervszerű válogatás. A tanulók tömegeinek előkészítése,kisérlése és a látottak megbeszélésének sebgitése - egyszóval a nevelőhatások összehangoltságának biztosítása a legfontosabb pedagógiai feladat. Ezt különösen a tanulók egyéni helyzetére való tekintettel személyiség fejlesztéssel kell egybehangolni. _____________TM__________Jj
