Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.16.a/3)

1967-05-05

‘ j |i

i- 6 -- Általában önkritikusan elmondták a politikai, nevelő munkánk gyengeségeit. Ezek: - az rgitációa munkában nem vesz részt kellő hatékonysággal az egész párttagság,- nem állandó és rendszeres a nevelő munka,- sokszor nem elég kordáiét és meggyőző a felvilágos itó munka stb.- Különböző formában sok helyen felvetődött a párttagság igénye az iránt, hogy a gazdasági vezetők az adott területen politikai tényezők is legyenek. Sok pártszervezetünk differenciáltan és sokat tett - korábban és jelenleg is - ennek érdekében, de még ilyen helyiken is további el"bbre haladást várnak. Mindenütt akad még olyan gazdasági vezető, "ki a vele szemben támasztott politikai követelményeknek - ez von -.tkozik még egyes párttag gazdasági vezetőkre is - még nőm. mindenben felel meg, nem végez saját területén politikai munkát.

A hozzászóló’: r.láhuzt ’k. "zt i , hogy pártszervezeteinknek több oldalról erősíteni kell m ntls r.kiak között végzett politikai munkát /Pl: fokozottabb n'i’tékbon és tervszerűbben kell. beiskolázni a gazdasági vezetőket usr::ista-l‘ ninista esti egyetemre, vagy a pártoktatás különjöző formáira otb./

^ Nem általánosan, do egyes hozzászólásokból megállapítható, hogy a

párttagok között vannak né hányán, akik helytelenül értelmezik - esetenként - a párt politikáját, /fezt igazolja pl; az Április 4. Gépgyárban az egyik már idézett hozzászóló véleménye az értelmiség szerepéről, az egyetemi novolő munka megítéléséről./

Az ideológiai- eszmei kérdések között az alapszarvekben és a pártr értekezleteken is napirenden volt a pártoktatási munka értékelése.

Leginkább a m.;gj .-lóriént és a fölkészülés színvonalát birálták.

Több: h.;lyen f elv ) tett ók /kút- tó int óz-tok, üzemek stb./, hogy helyeslik a kerülőt! Pártbizottság munkájában azt is, hogy különböző speciális tanfolymokat indított be. Ez a műszakiak körében helyeslésre talált, szoRysn .n m érti!:, hogy két téma után az előadások miért szakadtak félbe,,

I l Z t

h I I

r-----------------------------—— —9 ---------------— ' — ■■ — ^ --------------------------------------------j—-----------n—- - ■ • ~