Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.16.a/3)
1964-08-21
' --------------------------' ^ ■ 1 ” - ^-------------------------r—------------n—V —^ — ----------------------------------------------------------------------- • ’ — • '' ....... ft f fa. x I » ** Xf — Azonban eppen ennek erejűkében néhány gyakorlati kövotkezto, test kell levonnunk munkánk megjavítására ős hatékonyabbá tótolere# 1. / A jelenlegi körülmények között KlSZ-ssorvozoteink legközpontobb feladata a szervezőtek kommunista, politikai jellegének erősítése, fejlesztése* KISZ Bizottságaink ős szó.-VGzotűink az ifjúsági rétegek között megkülönböztetett figyelemmel, nagyobb gondosságai foglalkozzanak o raunlcás^ ifjúság eszmei-ideológiai, kulturális nevelésével, és szervezettségével* Céltudatosan neveljék kommunistává, párttagnak alkalmassá c legaktívabb, politikailag íny .ottebb munkásfiatalokat* 2. / Elsőrendű fontossággal bir és a munka színvonalát emeli, tervszerűbbé teszi, ha a pártozervezotok következetesen és rendszeresen beszámoltatják KISS-szcrvezotcinket és ellenőrzik munkájukat# Ennek kapcsán javasoljuk pártszervezeteinknek, hogy a végzett munka elbírálásánál gyakrabban öljenek a dicséret és felelősségrevonás eszközével* ^ 3*/ A munkás ifjúság eszmei-politikai nevelése érdekében a kerületi KISZ Bizottságnak nagyobb súllyal és konkrétsággal kell foglalkozni a vezetőképzéssel. El kell érni, hogy KISZ-vezetőségeink képesek legyenek megfelelően elemezni munkaterületüket, és tervszerűen., minden eszközzel elősegíteni a fiatalok politikai nevelését, kulturaléda.sát, valamint szabadidejük célszerű, és hasznos eltöltését. Ezért nagy gondot kell fordítani arra, hogy o KISZ-vczotők minden fokon, a kellő szervezeti és módszertani felkészítés mellett növeljék polj tikai képzettségüket* Budapest, 1964. augusztus 12. KOMMUNISTA IFJÚSÁGI SZÖVETSÉG XI, kerülő ti Bizottsága,, 33 , í ,---------------------------------------------------------------------------------------------—- ! I. .........................—.................—-------------| ... ...... 4
