Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.16.a/1)
1980-02-23
•> :ípttfS^!i$l|ÍS I- 124 -Ez nem szabad, hogy megtévesszen bennünket, mert a sok elhalasztott apró tennivaló felhalmozódik és nagy problémákat okoz. Képletesen szólva, a fejekben felépíteni a szocializmust, legalább olyan nehéz, mint a gazdaságban, sőt az itt elmulasztott lehetőségek majdnem pótolhatatlanok. A szocializmus a társadalmi tudatosságra épülő társadalom. A társadalmi tudatosság az egyének szocialista tudatára épül. A fentiekből fakad az állami iskolai oktatás és a pártoktatás nagyon fontos funkciója, a világnézeti, politikai nevelő munka. Ennek széles területen fiatalok és idősebbek körében kell folynia, erőteljesen differenciálva a legalsóbb foktól a legmagasabb szintig. Az állami iskolai oktatásban általános iskoláktól az egyetemekig jelentős eredmények születtek. Teljesen polgárjogot nyert, hogy a világnézeti politikai nevelés az egyik legfontosabb feladata az iskolának. Az is világos, hogy ez nem egy-egy tárgy vagy tantárgycsoport feladata, hanem az egész iskoláé, minden oktatóé. Súlyos hibákhoz vezethet mind az elmélet, mind a gyakorlat elhanyagolása a világnézeti politikai nevelő munka terén. Széles tömegek, a párttagság marxistaleninista nevelése, legáltalánosabban a pártoktatás keretében valósul meg. Nagyon széles választék áll rendelkezésre, hogy mindenki kiválaszthassa a neki megfelelő oktatási formát. Ez a pártoktatás fontos vivmánya. A kerületi propagandisták tudásbeli szinvonala jó feltétel a hatékony nevelő-oktató munkához. Jelentős fejlesztésre szorul a pedagógiai módszertani felkészültségük. Az elmúlt 5 év alatt a pártoktatás területén jelentős fejlődés következett be. További erőfeszítésekre van azonban szükség. Ne elégedjünk meg azzal, hogy az oktatásban résztvevők megismerik a marxizmus-leninizmus elméletét, illetve annak egyes vonásait, amelynek nyomán fejlődik szocialista gondolkodásmódjuk, hanem erre támaszkodva törekedjünk arra, hogy ez motiválja, meghatározza cselekvésüket mind a munkában, mind az egyéni életükben. Ez sok munkát igénylő, de nagyon szép feladat. A beszámolóban foglaltak és az általam elmondottak alapján javaslom, hogy a beszámoló 5. pontjában, ahol a további műnk fő t Ui; b H II r ”
