Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.16.a/1)
1970-10-17--18
Kerületünk közoktatási, tudományos és kulturális élete, az egészségügy helyzete Az egész kerületünket jellemző gyors fejlődés tatás iránti igény jellemzi iskoláinkat. Az audiófokozott igényeket támasztott valamennyi okta- vizuális eszközök használata elterjedőben van, tási, tudományos, művelődési és egészségügyi de a nevelők gépkezelési ismeretei még nem intézményünkkel szemben. A fejlődés sokrétű- kielégítőek. A kísérleti tankönyvek száma csöksége és üteme összetett feladatokat állított a kent, azok jelentős része bevált, elfogadott. j ^ pedagógusok, a tudományos kutatók, a nép- finnek és egyéb tantervi módosításoknak követművelők és az egészségügyi dolgozók elé az köziében csökkent a tanulók túlterhelése, különöehnúlt négy esztendőben. Állandóan gyarapodó sen a VI., VII. és a VIII. osztályban. Az iskolákszakmai és politikai tudással túlnyomó több- bán működő 127 napközis csoport, tanulószobák, ségiik becsületesen és eredményesen végezte szakkörök és különböző tanfolyamok segítették munkáját. A kerületi Pártbizottság, az illetékes a tanulókat a tananyag eredményesebb elsajátípárt.szervezetek, az állami és társadalmi vezető tásában és elmélyítésében, nem egyszer szülőszervek bizalommal, türelmes felvilágosítással pótló szerepet töltöttek és töltenek be. és szüntelen gondoskodással igyekeztek bizto- Jelenleg még kerületünkben elhelyezési gondoksítani az oktató-nevelő, a tudományos kutató, kai küzdünk, különösen az új lakótelepeken, a tudatformáló és a gyógyító munka megfelelő Nem kielégítő a pályaválasztási munka. Nem személyi és tárgyi feltételeit. minden esetben eléggé hatékony a fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás. A zeneiskola, bár szervezetében és objektív 1. A közoktatás körülményei miatt nehézségekkel küzd, mégis eredményesen ápolja zenekultúránkat, pl. szín- A múlt évek nagyarányú lakás- és lakosság vonalas hangversenyekkel járult hozzá a Jubilenövekedésével párhuzamosan nőtt és fejlődött umi Év rendezvényeihez. oktatási intézményeink hálózata. A kisegítő iskolára hárul a szellemileg fogya-Óvodák: A beszámolási időszakban 080 óvodai tékos tanulók oktatása-nevelése. A gyógypedaférőhellyel gyarapodtunk és még ez év végéig gógusok áldozatos munkájukkal tehermentesítik további 250 óvodai férőhely átadása várható, a normál általános iskolákat és sajátos módszo- Ovódáink többsége napfényes, esztétikailag szép reikkel elérik, hogy tanítványaik felkészülnek és pedagógiailag korszerű otthont nyújt gyér- az életre, a felnőtt társadalomba való beilleszmekeinknek. A több férőhely ellenére sem tud- kedésre. tűk kielégíteni az igényeket. A születések száma Nevelőotthonunk szülőpótló és helyettesítő emelkedett, az új lakásokba kisgyerekes családok munkát végez. Barátságos otthont nyújt a kiilönis költöztek és a gyermekgondozási segély lejárta böző okok miatt beutalt gyermekek számára, után nem tudtunk minden felvételi kérelmet tel- Középiskolák: A beszámolási időszak alatt a jesíteni. Óvodáink és óvónőink így is túlterheltek, középiskolai hálózatunkban jelentős szerkezeti Általános iskolák: A beszámolási időszakban változások történtek a népgazdaság szükségkerületünkben 04 általános iskolai tanterem teteinek megfelelően. Ebben az időszakban látókörűit átadásra. 18 általános iskolánk új, vagy sültek az ipari, egészségügyi és közgazdasági felújított épületei táv- vagy központi fűtésűek szakközépiskolák. Gondoskodni kellett az át(a Kecskeméti utcai iskola kivételével). Kerülő- szervezett iskolák berendezéséről, műhelyeiről, tünkben egy zeneiskola, egy kisegítő iskola és gyakorlótermeiről, a tanárok és tanulók céltudaegv nevelőotthon is működik. tos átcsoportosításán')! a korábbi humán tagoza-A nevelőmunka színvonala és az oktatás haté- tokról a szak középiskolákba. Mindez komoly konységa emelkedett. Ennek eredményeként a feladatokat jelentett a középiskolai reform tartanulóifjúság arculata egyre jobban tükrözi a talmi továbbfejlesztésében, s ez a folyamat még szocialista vonásokat. Alapjában a korszerű ok- ma sem tekinthető lezártnak. Középiskolai ta-11 Iho------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II.
