Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/1)
1966-10-22--23
nera várhatunk mindent másoktól. Nem a Központi Bizottság az Országgyűlés, vagy a Minisztertanács dönti el, hogy eredményeink milyenek, hanem^legfeljebb abból következik ez, hogy mit ad2tt í társadalom, tehát mit lehet nyújtani egy-egy területre. Az^clvtarsak hallották, hogy az egyetem legnehezebb feladatok előtt összefoglalva: feladatunk a kommunista mérnökök képzése Ue-v ítél juk meg és úgy gondolják a küldött elvtársak LegyelértenL azzal rofLS/U?Zakl ksyeíem életében és ez 2oo évre tehető, ilyen nehlf’ m^S nem v oP ^ • Nem azért mondjuk ezt, mert mi i. azat adunk a kétkedőknek, hogy hogyan lehet kommunista mérnököket elképzelni akkor, amikor még csak szocializmus kezdetén vagyunk! eikt'P/J°lnl Nem azért tartjuk nehéz feladatnak, mert igazat adtunk azoknak akik azt mondjak, hogyan lehet kommunista mérnököket képezni akkor akik a mérnököket oktatják, nem kommSSnták! lg nem le’ az? nehéínef tartják!®15ZerUbb d0l06rÓ1 V“ szó- akkor in, ha A mi feladatunk az, hogy hallgatóinkat felruházzuk azokkal a tulajdonságokkal, amelyekre nekünk, mint vezetőknek, mint műszaki káde-SS&ikhSÍS&í vaf- Pohíikf3- hdáEsaí? ameh^f szoeiaíizmu? é?i?Llb?"S ” 68 aUt0td "6don ves2nek réaat a fálnHzt a kérdést.a mUnkáöOSZtályt és a hazát* Ne hagyjuk fetisiohhnnr!Üfk azz1a11» hogy terminológiai vitákba menjünk bele kéígLív )Gni’ akk?r am\kor megvannak a feladataink.Sokan tolunk, hogy ha csak erről van szó, akkor miben különbözik aLaÍÍal\fdÍ' a kapitalizmusban is tesznek, hiszen ott is hazaszere Letre, hl vatosszeretetre nevelik a fiatalokat. Abban különbözik, uogy mind azt a tudást a szocializmus épitése érdekében kell felhasználni es ez mar alapvetően különbözik attól, mint hogy ha csak akarják1Smeret0t adnánk» hogy Adósukat úgy használják fel, ahogy Nem arról van szó, hogy azért szeresse valaki hazáját, mert itt ! jól elhat, hanem a közösségben is tudjon boldogulni, itt találja meg elete célját, amellett, hogy egyéni boldogulása is biztosítva legyen. Nem könnyű ieladat ez, nem is értünk él kellő eredményeket. A mi pártszervezetünk, a kommunisták voltak azok, akik kezdeményeztek, hogy az oktatási reformot lezárva, a nevelési kérdések kerüljenek előtérbe. A kommunisták kritikus és önkritikus véleményeket mondtak el ebben a kérdésben. / Jogosalv a hallgatóknak azok az igényei, ho y egyes emberekről nem látják, hogy hova tartoznak. Nem tudják megkülönböztetni, hogy kik i azok, akik a rendszer mellett állnak, vagy kik azok, akik ellene V1a!mS; Nem az a jellemző, hogy ellene vannak, de nem látják az 0 ,l)'aí'?, ^oz°hi hogy ki a párttag. Erről sokat gondolkoztunk. Nem oldottuk meg azt a feladatot, hogy a kommunisták valljanak szint, nogy minden megnyilvánulásukban a pártot szolgálják. Ebben a kérdésben példát kell mutatni. E kérdésben a kerületi Pártbizottságtól sok segítséget kaptunk és közös munkánk valószínűleg eredményre 1 og v e z e tni #/ Ni | k — “ -----------------------------------------------------------------------_____ . | * ■ i- 82 -
