Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/1)
1966-10-22--23
I ; a feladatokat. A WdLációb^ valósították meg eszmei tartalma és differenoiálfelga fejSS ' '^t tudott ^vonni. A munka I zását (ke-H állítani^/T^épművetós?a.0maga lalátoTe ls, az . es^ei-politifeai munka fokomunkaerkölcs további erősödéslét Pártszervezeteinknek segítse e10 a szocialista segltsék * a tevüleSöfMy7 “ ímto «-«% hogy 5. Az általános és középfokú oktatás kérdései. d “ * ***<» <*■** intézteid** reSormtZZyZZZtfS^J^yt**?^ «*»*m esik az okállított a kerületi PB Ts lT a k JS? **»*• «■*»%* * követelményt PB fa VB rendszeresen^pLnd^üzle a zZZFt- **?*, ?*"« ** A torületi az általános iskolákban folyó esamei-noiitikai n.v r* ° T111?1? kerd®»1í. Megtárgyalta szervezetek feladatai*. Évente elkészültateSteTpvírílStatte‘‘yf®te‘>. «. Pedagógus Párta kiemelt és soronlevő legfontosahh npvpi- • v* akkataSl koordmácios terve, mely a tömegszervezetek és az állami wrivnlr n ■ °r a!a?,1 f^datokat határozta meg a párt-, tásával kapcsolatos kérdésekkel és az ezzel ö 6 r§ a k°zJut)lk a tanulóifjúság pályaválaszzettük és rendszeressé tetHik T r összefüggő feladatdk meghatározásával. BeveiiiPSS-SSH sterepÍTódtefelf ei'PoliW'kai munkája fejlődött és mind nagyobb iük mérték't b( lsko]ak Politikai életének irányításában. Befolyásuk és vonzóere-L,. matatJa az is, hogy a beszámolási időszakban 62 tagjelöltet és 108 távot « í á Pedag0^sdk 25%-a tagja a pártnak. Az iskolát pártffervezetek munS Minded? k°ZPOntl fe adat VOlt aZ 0ktatási refol'm Végrehajtásának politikai segítése Mindezek során a partszervezetek az iskolavezetőségekkel együtt igen sokat lettek az oktatás tartalmának korszerűsítése, a munkára való nevelés és az ifjúság világnézeti-erkölcsi szemleletének erositeseben. E célok megvalósításához döntő mértékben hozzájárult az uj tantervek Nevezetese. Az oktatás korszerűsítését és egyben társadalmi igényék kielégítését is szolgálta a kulonbozo 'tagozatos osztályok szervezése az általános és középiskoláktéteJk^T T°r?eíni keU a jÖVÖben arra- hogy mindinkább megteremtődjenek a feltételek a természettudományos tagozatos osztályok létrehozására. Az oktatás folyamatánXfT^tvíubT^h t6ret ^ * szemléltetés- a technikai eszközök használata (film, mag-Lényegesen fejlődött kerületünkben a gyakorlati foglalkozás oktatása is. (1961-ben 79%, 1966-ban 100 /0.) Minden iskolában létesült műlhelyterem, ezek többsége a követelményeknek megfeie1. Középiskoláinkban az Ilyen irányú képzés főleg az iskolai, nagyüzemi tanműhelyekben folyik. Pedagógusaink többsége egyetért és helyesnek tartja a gyakorlati foglalkozás bevezeteset, mely feltétlenül hozzájárul a tanulók szemléletének alakításához, a munka megszerettetéséhez. Iskoláinkban folyó gyakorlati képzés is hozzájárult ahhoz, hogy az utóbbi két évben növekedett a szakmunkásképző iskolákba jelentkező tanulók száma. (1964-ben a tanulók 16%-a, 1966-ban 24,6%-a.) A beszámolási időszakban a kerületi PB kezdeményezésére létrejött a József Attila Gimnázium tagozataként egy mechanikai műszerész szákközépiskola. Fontosnak tartjuk ennék bővítését, illetve a népgazdaság igénye szerint más szakmai csoportú szakközépiskolai Osztály beindítását. Az ifjúság kommunista Világnézetű és erkölcsi nevelésének erősítése, további ífő célkitűzésünk. E célkitűzés megvalósításának jó eszközéül szolgált az új nevelési terv megjelenése, előbb az általános iskolában, majd az elmúlt tanévben a középiskolákban. 25 llb !I, .. ...... I------— a ;.•!>
