Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.15.a/11)
1988-06-23
r "j- 3 -c• Az oktató-nevelő munka tapasztalatai Bevált a tanfolyamon folyó tartalmi munka irányítására, a tanárok felkészítésére, segítésére és ellenőrzésére bevezetett tanári értekezletek rendje. A központilag kiadott jegyzet és a segédlet a tanárok számára döntően pozitiv megítélésű, és megfelelő keretet adott a témafeldolgozáshoz. A megbizott tanárok kiválasztása helyesnek bizonyult, alkalmasságuk igazolódott. Munkájuk során törekedtek a kollektíva kovácsolására és érvényesült az egyéni bánásmód is. Többen törekedtek a tananyagon túlmenően is,a hallgatók politikai érdeklődésének kielégítésére. Esetenként, napi politikai kérdések kapcsán ez általánosan feladatuk volt. CJelentős a szerepük abban, hogy a tanfolyami munka folytonossága biztosítva volt és a tómafeldolgozást nem sodorták el a napi problémák. Munkájuk eredményességét igazolták a pártszervezetek személy szerinti félévi és évvégi értékelései, mely alapján tiszteletdijban (2.5oo Ft/fólév) részesültek. A tanfolyam létrehozása uj, szervezett formáját teremtette meg a párt tagfelvételhez kapcsolódó agitációs, propaganda és tudatformáló munkának. Hangsúlyozni kell azonban, hogy a komplex párttaggá nevelési folyamatnak a tanfolyami munka része, nem pedig helyettesitője. Az oktató-nevelő munka eredményének tudható be, hogy - a lemorzsolódások ellenére is - igen jelentős számban, 4o5 résztvevő fejezte be a tanfolyam első évét és sajátította el megfelelő szinten a marxizmus-leninizmus tematikában magadott alapismereteit. (Budapesten a legmagasabb mind a hallgatók, mind pedig a csoportszám tekintetében ) Segítették ezt a pártszervezetek kijelölt tanfolyam felelősei is, de a figyelemmel kisérés részükről, beszámoltatásuk a pártszervezetek részéről nem elég folyamatos. Ennek fontosságára utal az is, hogy a kimaradottak több mint fele párttag volt. Tapasztalataink szerint, az osztályok a II. félévtől kezdtek csoporttá formálódni és alakult ki az a nyílt légkör, mely személyiségformáló hatású. L----- ^1
