Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.15.a/11)
1987-05-26
r ~i-9-- Kifogásolják a hallgatók az új vállalatvezetési formák működésében a jogi ismeretek hiányát. Nem tartják megfelelőnek a vállalati tanácsok összetételét, sokallják a vezető beosztásúak létszámát.- Lassúnak tartják a társadalomban felmerült kérdésekre történő reagálást, a problémák érdemi megoldására való intézkedéseket.- Felvetik a pártdemokrácia erősítésének a kérdéseit. Úgy fogalmaznak, hogy a párttagságnak többször legyen módja a központi határozatok előtt beleszólni a határozatok koncepcióinak kidolgozásába .- Erősen vitatott kérdés a szocialista érdekviszonyok alakulása, a szocializmus alapvető értékrendjének háttérbe szorulása (kollektívizmus, szocialista humanizmus, a munka megbecsülése). Javaslat:- Legyen a tematika 1987/88-ban is aktuális témákkal tarkított.- A tematika foglalkozzon részletesen az új vállalatvezetési formákkal. II.MARXIZMUS-LENINIZMUS ESTI KÖZÉPISKOLA Az oktatási évben a megszűnő MLK-nak csak második évfolyamos hallgatói voltak. A tananyag feldolgozása mellett a foglalkozásokon jelentős helyet kaptak a napi politikai kérdések A viták tapasztalatai megegyeznek a tömegpolitikai oktatásban felmerült kérdésekkel, viszont érezhető volt, hogy a hallgatóknak tanulmányaik során sikerült közelebb kerülniük a marxizmus-leninizmus alapismereteihez. Jól tükröződött ez a tanult anyag és a gyakorlati valóság összehasonlitasanál. Megállapítható, hogy a most megszűnő MLK utolsó évfolyamán is az oktatás elérte a kitűzött célokat. A vizsgaidőszakban várhatóan 125 fő fejezi be a tanulmányait és szerez alsófokú politikai végzettséget. Összességében megállapítható, hogy az 1986-87-es politikai oktatási évben a tömegpolitikai oktatás és az alsófokú káderképzés eredményes^ volt. A tartalmi kérdések időbeni és rendszeres megvitatása hozzásegítette a párttagságot a jelenlegi helyzet jobb megértéséhez. Ez elsősorban L----------— _i
