Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.15.a/4)
1987-07-14
r n- 2 -et dolgozott ki. Javasolta az óvodák társadalmi kapcsolatának rendezését, a tartalmi munka további javitasat. A Propaganda és Művelődési Munkabizottság 1986-ban és 1987-ben is áttekintette a mozgalom alakulását. Megállapította, hogy az fiiőző testületi határozatok hatására_ajnozgalo^ a koordinálás és az elJjLQŐrz^J^ lvamatosabb lett, csökkentek a formális_vonások^ A VI. ötéves tervidőszak feladatait a demográfiai helyzethez való igazodás határozta meg, kiemelt feladatot jelentett az alapellátás biztositása, szintentartása. Óvodáink zsúfoltsága fokozatosan csökkent, igy lehetőség nyilt a szükségcsoportok, lakásóvodak es a korszerűtlen bérlemények megszűnteiére. A gyermeklétszám tovabbvonulása általános iskoláinkat tette ki egyre nagyobb terhelesnek. A tanulólétszám növekedésével párhuzamosan jelentkezett az eszközök fokozott elhasználódása, pótlásának, cseréjének igénye, valamint a magas kihasználtság, jelentős igénybevétel miatt iskoláink állagának romlása. A társadalmi tulajdon vedelme ér deliében megtett intézkedések dlenére is tovább nőtt a betorcse< bői, rongálásokból származó károk összege. A mozgalom legfontosabb működési területe ezért az általános iskola. Ezt a kapcsolatrendszer vizsgálata is megerősiti. A gyermekintézmények működési feltételeinek megteremtéséhez a költségvetési keretek racionális, takarékos felhasználása mellett - továbbra sem nélkülözhetjük az üzemek, vállalatok segítségét. A gazdasági élet, a szabályozó rendszer elmúlt években bekövetkezett változása megnehezítette a gazdálkodó szervek tevékenységét is. Előtérbe került a piac meghatározó szerepe, a gazdaságos, hatékony, nyereségorientált tevékenység követelménye, az anyaggal, élőmunkával való takarékosság. Az egyre nehezedő gazdasági feltételek ellenére a kerületi üzemek és vállalatok a VI. ötéves tervidőszak során is jelentős támogatást nyújtottak intézményeinknek. Ennek formája változott, eszköztára alkalmazkodott a követelményekhez, az anyagi, tárgyi támogatás helyett megnőtt az "élő munka" szerepe. I_______—----------------|
