Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.15.a/4)

1983-06-28

r .. n részt állami és politikai iskolai oktatásban, élenjárnak a társadalmi munkában, véradásban, egymás egyéni gondjainak megoldásában. A brigádverseny értékelési rendszere többfokozatú, pontozásos rendszerű. Alkalmas a brigádok tevékenységének összemérésére és lehetőséget ad az egyre gyakoribbá váló "különleges" hely­zetek /pl. uj munkafolyamatra való gyors átállás/ figyelembe vételére is. Problémát okoz azonban, hogy az értékelési rend­szer sok - értékelésre kerüld - tényezőnél abszolút mértéket vesz tekintetbe, nem fajlagos, egy főre vetítettet. Ebből adódóan a nagy létszámú brigádok előnyösebb helyzetben vannak. További gond, hogy a "szocialista módon élni" és "szocialista módon tanulni" csoportba tartozó tevékenységek az összes, elért pontszámon belül csak egyharmad részt kép­viselnek, mig a "szocialista módon dolgozni", kétharmadot. A három jelszó ilyen mértékű differenciálása a gazdasági munka - szükséges - előtérbe állitása esetén is túlzottnak tűnik. A szocialista brigádok versenyben elért eredményeinek minősí­tésénél, az arany-, ezüst - és bronz fokozat odaítélésénél a vállalat igen magas követelményeket állit a kollektíva elé, amit az is jelez, hogy a kitüntető cimet csupán az összes bri­gád mintegy egyötöde kapja meg évenként. A vezetés jól ismerte fel, hogy a szocialista munkaverseny fo­lyamatában kulcsszerepe van a középvezetésnek és ez, anyagi-, erkölcsi elismerésükben is nagyobb súlyt kell hogy kapjon a jö­vőben. A beterjesztett anyag jól foglalja össze a szocialista munka verseny Ganz KK.-beli helyzetét, nem a számszerű eredményekre, hanem helyesen a jelenségekre, a megoldandó feladatokra koncent­rál, igy önkritikus is. Egyes megfogalmazásaiban azonban nem elég egyértelmű, ezért a leirt társadalmi jelenségek ős a válla­lati önértékelés /a "másik két" jelszó tekintetében / ellentétben állnak egymással. .------—_j

Next

/
Thumbnails
Contents