Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.15.a/4)

1983-06-28

A birgádverseny értékelési rendszere többfokozatú, pontozásos rendszerű,, Alkalmas a brigádok tevékenységének összemérésé­re és lehetőséget ad az egyre gyakoribbá váló különleges helyzetek /pl, uj munkafolyamatra való gyors átállás / figye­lembe vételére is. Problémát okoz azonban, hogy az értékeié - si rendszer sok - értékelésre kerülő - tényezőnél abszolút mértékeket vesz tekintetbe, nem fajlagos, egy főre vetítettet. Ebből adódóan a nagy létszámú brigádok előnyösebb helyzetben vannak. További gond, hogy a „ szocialista módon élni " és „ szocialista módon tanulni " csoportba tartozó tevékenysé - gek az összes, elért pontszámon belül csak egyharmad részt képviselnek, mig a „ szocialista módon dolgozni ", kétharma - dót. A három jelszó ilyen mértékű differenciálása a gazdasági munka - szükséges - előtérbe állítása esetén is túlzott. A szocialista brigádok versenyben elért eredményeinek minősí­tésénél, az arany-, ezüst - és bronz fokozat odaítélésénél a vállalat igen magas követelményeket állít, amit az is jelez, hogy a kitüntető cimet csupán az összes brigád mintegy egy - ötödé kapja meg évenként, A vezetés jól ismerte fel, hogy a szocialista munkaverseny folyamatában kulcsszerepe van a középvezetésnek és ez, anya­gi-, erkölcsi elismerésükben is nagyobb súlyt kell kapjon, A beterjesztett anyag jól foglalja össze a szocialista munka­verseny Ganz KK,-beli helyzetét, nem a számszerű eredmények­re, hanem helyesen a jelenségekre, a megoldandó feladatokra koncentrál, igy önkritikus is. Egyes megfogalmazásaiban azon - bán nem elég egyértelmű, ezért a leirt társadalmi jelenségek és a vállalati önértékelés / a „ másik két " jelszó tekinte - tében / ellentétben állnak egymással, A megfogalmazott fela­datok alkalmasak arra, hogy a versenymozgalom töretlenül to­vábbfejlődjön és a vállalatnál újabb munkasikerek szülessenek,-------------_l r n- 2 -

Next

/
Thumbnails
Contents