Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.15.a/4)
1971-11-30
r "i 4 él-bünkre kivetődik, anyagias fiatalok. Ez morási tényezővé vált általánosan. Pl. az MVIG-ben sok olyan tanári képesítéssel rendelkező dolgozó van, aki gépen dolgozik. Miért van ez.Eléggé megbecsülik-e ezek a szakterületeket? Ezt is meg kell nézni. Munkás szülőkkel kapcsolatosan egyet értek a megfogalmazással, de hogy kell megítélni alapvebően. Azok a munkások akik fizikai dolgozók voltak, de időközben műszaki beosztásba kerültek annak a gyerekét hogy Ítélik meg. Ilyen problémák is vannak. Ezek nincsenek megoldva és ezek sok problémát okoznak. Dr,Kovács Péter et. Sok mindennel összefüggő kérdés vár megoldásra. Hésztvett ő is az anyag elkészítésében. 3* oldalon szó van arról, hogy a legkülönbözőbb helyen folyik az egyetemi előkészítés. Azt is meg kell nézni, nogy kik oktatnak milyen felkészültséggel. Mennyire ismerik az egyetemi anyagot. Előfordult már olyan is, hogy az egyetemi felvételnél derült ki, hogy más anyagot adtak le, mint amiből felvételek folyanak. Egyetemi előkészítés tanfolyamai szinte Budapest egész területén folynak. A tanács jóindulatéira van bízva a segély odaítélése, nekünk nincs beleszólásunk. Pedig jó javaslatokat tudnánk tenni. Kéri a VB-t, hogy tegye szóvá a Művelődésügyi Minisztérium felé, szerezzenek érvényt a saját rendelkezésüknek. Egyetemen a felvételi anyag a középiskolában tanított anyag legyen. 7.oldal úgy van megfoglalmazva, hogy a jelenlegi felvételi rendszer nem jó. Talán úgy lenne-a helyes megfogalmazni, hogy a felvételi követexmányek a nem jók. A jövő értelmiség 9o %-á't gimnáziumi tanulók fogják képviselni. A továbbtanulásra való felkészítés nem a középiskoláktól,hanem az általános iskolától függ. De ha nem küldi az általános iskola hozzánk a gyereket, mi nem tudunk egy negyedórás beszélgetés alapján meggyőzni hogy jelentkezzen gimnáziumban. Helyes lenne, ha az oktatási osztály felhívná az igazgatók és a párttitkárok figyelmét arra, akik kötelesek jelentkezni, hogy hová irányították a gyerekeket. Az irányitó bizottság munkájában nekünk nincs beleszólásunk; Társadalmi mobilitás kérdése is nagyon sok problémát jelent. Amikor beiitbjik a gyermeket az iskolába az édesapja még fizikai munkás, de közben kiemelik és párttitkár lesz. Ez természetes folyamat, de csökkenti az arányt a fizikai és a nem fizikai gyermekek között. Ezen nem lehet változtatni, de mint jelenséget figyelembe kell venni. A lemorzsolódás is nagyon sok mindent takar. 19 gyerek uj lakóhelyre költözött, ezért ment el az iskolából, lo gyerek elment ipari' tanulónak, családi problémák miatt, estin folytatja tanulmányait. így morzsolódott le 5o tanuló. 3°9 tanulóval indultunk a tényleges lemorzsolódás 14 fő. Fegyelmi büntetés miatt 3 tanulót zártank ki. Szakaii ett Javaslom, hogy a VB.minősítse az előterjesztést jónak. Fogadja el és^az elhangzott észrevételek figyelembevételével a határozati részt erősítse meg, azokkal a kérdésekkel ami itt felmerült. Nagyobb hangsúlyt kellene hogy kapjon az általános iskola az előkészítő munkába, hogy az átlagosan jobban tanuló fizikai munkások gyermeke tovább tanulására nagyobb figyelmet fordítsanak. 1— * -- -|
