Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.15.a/3)
1986-06-25
rn önfejlődés útján nem valósul meg. Mérleqelni kell „ > c . , az iskola kettéválasztásának alternatíváját a Személyi feltételek (2. sz. melléklet) Kiemelten kell kezelni az egészséges életmód sení A dagÓgiai munka legfőbb feltétele - a képzett tesét, a sportolás lehetőségeit biztosító létesítik Peda9°9us a következő tervidőszakban is csak nyék fejlesztésé,. Gondoskodni kell a íelépü őTé't ^Lmajd rendelkezésre uszoda (üllői út 118. - 1986. Sportliqet P 1987 ! ovodakban.tovabb csökken a képesítés nélküli es a Jászberényi úti Általános Iskola mellett létezi ek aranya, majd a tervidőszak végére meg is szűrendő tornaterem, a később kijelölt helven kia aki v - ovonok száma P^ig kis mértékben csoktandó két kondicionáló terem oazdalul h! kenm f°9' meléséről. 9 beuze- Az általános iskolákban jelenleg van a csúcson a Biztosítani kell, hogy a Sportliqet obiektumai a Peda9ó9us munkaerő-szükséglet. A következő parkszerű kihasználás mellett a szervezett iránvítntt vekt)en a tanulócsoportok számának csökkenébevételt is produkáló sportolásÍSSaé ioh S? - mé.rsfklödik az igény. A mérséklődés kiban szolgálják. 9 J b sebb utemu lenne, ha megvalósíthatnánk az egy 3.) A VII. ötéves tervben jelentős változások követ csoportra jutó pedagóguslétszám növelését, keznek be a tanácsi gazdaságirányítási és szabálvo A tervdoszak első három évében alig változik a zási rendszerben. Ennek lényeged helyi önállóság 1 hpszaktanarszukséglet. A már eddig növelése - mind a bevételi források kiaknázása9 h .betolte.tlen' lllet''e a később megüresedő állásmind a kiadási előirányzatokkal kaocsolatns dnntó' ye,k azama azonban n|ncs összhangban a tanársek vonatkozásában. Az állami tSatás mtSke keretSzámaival “ a nyugdíjasok alkalcsökken - előre eldöntött és csunán fnrrácki0r,ó - mazasa es megtartása, a képesítés nélküliek megtő szerepet tölt be. 9 SZI jelenese és az átképzések ellenére viszonylag ked-Kiemelt helyen szerepel a gyermekintézmények ál'6SZ 8 SZemélyi ellátottsá9 a fe'ső tagozaalénT uSS32Sszr *ÍZ£2£*&££ Hasonlóan Jellemezheti a napközik helyza.e is. sssr t?ra r a ■ beyé,elSS«r,etvS3' ° Ta"á°S é,dekel,sé8í ^ '8,Vben a e„ákrle,i tTM**.,***célké"*a lakossá0 ~ S“8S?SwSk!4<,“ [mézményhé^,pés az általános iskolában működő egylmi^ működtetés, színvonalának megőrzését határozta zettségű tanárok átirányítása lehet, második lépés-a r Aft/nrc-7 i ként meg kell kezdeni az egy fokozattal maqasabb MESZ-nek - az epuletkarbantartási feladatok képesítés elérése céljából a pedagóqusok átkéozé ellatasara rendelkezésre álló költségvetése - az igé- sét peaagogusoK atKepze nyéknek mintegy harmad részét képes fedezni. A munkaerőszukséglet biztosítása érdekében nagy Ezért a munkák rangsorolásánál elsődlegesen a balé- figyelmet kell fordítanunk továbbra is a pályan setveszely elhárítását az erintesvedelmi hiányosságok tartó motívumok erősítésére (bérpolitika, lakáshoz megszunteteset, az oktatás, a gyermekellátás zavarta- juttatás, az élet- és munkakörülmények javítása a ansaganak biztosítását es a varatlan meghibásodások fiatalokkal való foglalkozás stb.). kijavítását lehet es kell szem előtt tartani. Megjegyezzük, hogy adataink között nem szere-Szukseges, hogy az intézmények vezetői terveik el- peltetjük a tartósan távol lévők pótlásának qondeszitesekor, igényeik megfogalmazásakor, a társa- jait. Az ő helyettesítésük elsősorban a belső tartadalmi munkák szervezésekor, a társadalmi tulajdon lékokkal oldható meg majd ezután is - azaz nem vede mere irányuló tevékenységük során e lehető- csökken a pedagógusok ilyen jellegű túlterhelése segekhez igazítsak szemléletüket. Ennek enyhítését az ú. n. „pedagógiai segéderők" Az intézményi, illetve a központi beszerzési keretek, (ügyeleti, kísérési, szabadidős tevékenységeket elvalamint a társadalmi támogatás felhasználásának látók) beállításával lehetne elérni tervezésénél kiemelt figyelmet kell fordítani - az /I kerületi szintű továbbképzések szervezésekor alapfelszerelesek biztosítása mellett -a kor követel- annak az elvnek kell érvényt szerezni, hogy a köményeinek megfelelő eszközpark kiépítésére. zoktatás folyamatos fejlődésének érdekei és a pe-A fokozatos fejlesztés elvét követve ki kell alakítani dagógusok személyes érdekei összhangban érvéa 7-8. osztályos tanulók számítástechnikai alapkép- nyesüljenek, zésének feltételeit, illetve a lehetőségek teljes mér- Ennek megfelelően: tékű kihasználásának igényeit is. A lehetőségekhez - továbbra is fel kell készíteni a pedagógusokat a képest támogatni kell a videotechnika oktatási fel- központi fejlesztési programok alkotó adaptálásáhasználását. ra; Három év alatt létre keli hozni egy kerületi Oktatás- - vizsgálni kell, hogy milyen mértékben váltak be technika' és Informatikai Bázist, ki kell dolgozni és a központi elképzelések és programok, elő kell készíteni az oktatástechnológia fejlesztésé- Ezekhez kell igazítani a helyileg alkalmazott kerebe és a továbbképzések rendszerébe történő bekap- teket (vezetői továbbképzés, tanácsadói hálózat csolódását. bővítése), és a továbbképzések formáit (kreativi Továbbra is kiemelt figyelmet kell fordítani az isko- tást elősegítő egyéni vagy csoportmunkák, önképlai könyvtárak fejlesztésére. zés, pályázatok, viták, stb.). 31
