Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.15.a/3)

1983-05-25

- 7 -A személyi feltételek a gyermekiétszám alakulásával együtt vál­toztak. A csúcsidőszakban gondot okozott az óvónőhiány, a szak­képzett pedagógusok hiánya, az új óvodák pedagógus gárdájának összeállítása. A fiatal óvónők nehezen bírták a zsúfoltság, több műszak okozta leterhelést. Munkájuk, felelősségvállalásuk elis­merést érdemel. Bővült a 6-13 évesek iskoláztatási köre. Az általános iskolai tanulólétszám 1972 óta dinamikusan két és félszeresére nőtt. Ennek következtében el kellett költöztetni két szakközépiskolát, négy mamutiskola jött létre a kerületben . Ezek­ben az iskolákban a tanulólétszám meghaladja az 1200 főt, lakóte­lepi iskolákban magas a fizikai dolgozók gyermekeinek, és a ve­szélyeztetett tanulóknak az aránya, ugyanakkor itt a legnagyobb a zsúfoltság. Az elmúlt időszakban a kerület csaknem valamennyi iskoláját, annak berendezését, a fűtést, a világítást korszerűsítették, növekedett a tantermek, tornatermek száma, javult a taneszköz ellátottság, bővült a könyvtárállomány. A testnevelés lehetőségei számottevően nem javultak, annak ellenére sem, hogy kerületünkben két uszoda, 9 tornaterem épült. Ma az általános iskolákban a képesitésnélküli pedagógusok aránya ll^ó* Ők főleg az alsó tagozaton, a napköziben dolgoznak. Az elmúlt 10 év során a diploma szerzés új módja alakult ki, a munka melletti tanulás, de a szakképzett, képesítéssel rendelkező pedagógusok aránya így sem kielégítő, a felső tagozaton tovább nő a tanulók létszáma. Ha időben nem gondoskodunk a szakképzett taní­tók és tanárok számának növeléséről, ez visszavetheti a tartalmi munka színvonalát. A tanulók műveltségének gyarapításai felsőoktatás utánpótlásának szélesítése érdekében az érettségit adó középiskolák felé kell a tanulókat orientálni. Az elmúlt 10 év mérlege alapján: 1973/74-ben itt tanult a fiatalok 60, 1982-ben viszont már csak 53%-a. L-----------_J r n

Next

/
Thumbnails
Contents