Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.15.a/3)
1963-05-31
r —I * -2-Bzéxt, valamint a következetes kádermunka hiánya miatt ma is a konkrét káderproblémái: megoldása sok időt igényel. A felszínes ismeretek alapján kialakított vélemény, a szubjektív megítélés is forrása e hibáknak. Ezért mondja ki a pártértekezlet határozata, hogy kádermunkank minden szinten céltudatosabb, tervszerűbb legyen. Az utóbbi években a párt politikájának, az élet minden területen ható gyakorlati sikerei, a páxtépités területén is^jelentkezett azzal, hogy fiatalabb szakmunkások és műszakiak százai erősink a kerület pártmozgalmát, magasabb politikai képzettségükkel, s z akt ud á s ukkal * A VUI. Kongresszus által kitűzött nagy célok megvalósítása u dekében a követelmények gyorsuló ütemben nőnek a vezető pártlcollektivák és az egyes emberek felé is. Ha a fejloues eredményeit és követelményeit hasonlítjuk össze, akkor kimondható, hogy a kádermunkában nagy a pozitív előrehaladás, de sokfele alakosai jelentkezik az, ami lassít, fékez. Ezeket gondos, megfontolt, előrelátó, céltudatos kollektív nevelő munkával kell csökkenteni és megszüntetni. A kerületi pártmozgalom kádármunkájában a gyorsabb, eredményesebb fejlődés érdekében jelenleg három feladat megoldására van szükség:-1. / A szemlélet formálására. 2. / A választott szervek önállés ágának növelésére, a kollektív kádermunka fejlesztésére. 3. / A nevelés politikai, szakmai utánpótlás célszer übb megoldás ára. A párt politikáját helyesen megértő és ennek alapján cselekvő aktivisták munkája nyomán alakultak ki az eredmények itt a kerületi mozgalomban is. Formálódott, szélesedett látókörünk, mivel 1956 óta a politikai vonal töretlenül követte a marxi-lenini tanításokat. 1./ A helyes szemlélet kialakításának alapját az a munka adja meg, amit a pártazervek a lenini normák érvényesítéséért folytatnak. • A• # L ------------- ni------------V-.... ■ • ' ----------------------------- ---------------\-----------------------------------------------------------------------
