Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.15.a/3)

1962-07-11

.... I ■■ II \ 1 ---r i- n -Vitatják azt a tételt, hogy V, ,.mit értünk azalatt, hogy többékevésbó egyidőben jutunk mi is a Szovjetunióval a kommunizmusba ?" Kérdezik: hogyan és mikorra valósul meg a kiegyenlitődés stb.

. A vitákban levontak olyan következtetéseket is, hogy nekünk is jobban kell dolgozni* hisz a jövőnkről van szó. Ezért türelmetlenséget is tapasztaltunk- fejlődésünk ütemével kapcsolatban.

összefoglalva: j

A pártpropagandánknak is sikerült a szocializmus épitésében a termeléssel való foglalkozást középpontba állítani. Eredményekről számolhatunk be, amit a gyakorlat is igazol, hogy a dolgozók megértették: előrehaladásunk tölünk függ, amilyen gazdaságosan dolgozunk, olyan gyorsan jutunk'előre. Előbbre léptünk abban is, hogy a termelés elméleti problémáit szorosan a napi élettel kapcsolatban tudtuk magyarázni . Ezért nőtt még e témáknál az aktivitás, fejlődött a kritikai szemlélet, és sok hasznos javaslattal segitették a helyi vezetést,

4

2*/ A népi - nemzeti egység erősítéséről, az osztályharc, szővetégi politika kérdéseiről,

a./ Osztályok - osztályharo.

Minden évben oktattuk-e témát a VII.Kongresszus óta mindig ^ figyelembe véve a megváltozott objektiv helyzetet, tehát kor- '

szerűen magyaráztuk. A lenini osztálymeghatározás lényegét sikerült megértetni.

Ma is elhangzanak olyan jellegű kérdések, hogy a kapitalizmusból a szocializmusba való átmenet idején álkalmazható-e a lenini osztálymeghatározás ?

Az átmeneti időszak osztályviszonyai négy érdeklődést váltottak ki. pl. milyen osztályok vannak ma nálunk ? Kik tartoznak a munkásosztályhoz ? /jegyesek csak a törzsgárdára szűkítették le ezt a fogalmat!/ Ki tartozik a parasztsághoz - egyesek hajlamosak e téren a 2-3 évvel ezelőtti helyzet szerint különbséget tenni, a volt szegényparaszt, kötépparaszt és kulákok között. Ezért tovább kell magyarázni az egységes paraszti osztály megteremtésének feladatait.

L _