Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.15.a/3)
1960-02-19
r~ ... .,M.n Önkritikát kell gyakorolni a VégrehajtébizottSágnak, mert az üzemek kulturális életével nem minden esetben foglalkoztunk kielégítően. Helyes volna, ha a Pártbizottság kötelezné a VB.-ot, hogy a jövőben sokkal több segítséget adjon az üzemi kulturfelelősok részére, mint azt eddig tette. kulturális munkánkban igen karos kihatással van a félfordulat, ugyanis egyes helyeken 2o rendű emberekre bízzák a kultürmünkét, több helyen deklaszált elemeket is találunk. Több titkár elvtárs elmondotta, hogy nincsenek megfelelő emberek, akikre a kultúrmunkát rá lehetne bizni. Ezt nem tudjuk elfogadni, van anyag csak körül kell nézni. A titkári tanfolyamon foglalkozni fogunk ezzel a kérdéssel és majd utána lesz némi javulás. Az oktatási osztály munkájával egyáltalán nem vagyunk megelégedve, az élet sokkal többet követel, és ebből adódik az hogy a Partbizottságnak kell egyes esetekben intézkedni. /""n A íanacsnak feltétlen meg kell javítani az oktatási osztály munkáját. Sokkal erélyesebben kellene felépni egyes feladatok végrehajtásában, nem szabad megengedni a lazaságokat. Az iskolai munkát feltétlen segiteni kell a Tanács társadalmi aktivistáinak is. A Pataki Művelődési Ház igazgatójának problémája nagyáből megoldódott, most viszont az a probléma, hogy az érdeklődőket / nera tudjuk elhelyezni a helységszüke miatt. á.0.yaPs Pétéi?, elvtára: Nagy öröm részünkre, hogy a Pártbizottság e(nnyit ioglalkozik a nevelomunka jelentőségével, annak segítőével. u Véleményem szerint a lemaradás nem szakmai téren van. hanem inkább a nevelés módszerében. _ Akongresszus után összevont osztályfőnöki órákat tartottunk, ahol foglalkoztunk a kongresszus jelentőségével, annak főbb irányvonalaival és meg kell mondani a gyerekek igen komolyan foglalkoztak a témával. J Tervbe vettük, hogy a jövőben egy-egy alkalommal meghívunk iaos veterán elvtarsakat, akik személyesen foglalkozzanak a gyerekekkel, mondják el nekik mozgalmi múltjukat, tapasztalatukat es küzdelmes életüket. Megpróbálunk Komszomolistákat is hivni, megindítjuk a levelezést a népi demokratikus országok iskoláival is, erre volt és van is példa, hogy ez igen jé bevált módszer, a gyerekek kicserélik tapasztalataikat. Iskolánkban kezdenek az uj embertípusok kialakulni, meg kell mondani a munkát szeretik. Volt erre példa mostanában épp elég. Szívesen és lelkesen segítettek a Micsurin tsz.-nek, ugyanakkor a hisz. fel ivasának is eleget tettek, kimentek havatlapátolni. Foglalkoztunk a tanulókkal az áldozatvállalás végett is. Elmondott uk^nekik, hogy a szüleik, milyen áldozatot vállalnak a szocializmus építésében, sok esetben alapképzettség nélkül, . viszont 8-2 volna a feladatuk, hogy ezt az áldozatvállalást azzal viszonozzák, hogy még jobban tanulnak, készülnek az életre. b---------^--------u----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------—
