Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.15.a/1)
1966-10-22--23
r n- 43 -akik az otthonukból sokkal többet hoztak, mint a fizikai munkások gyermekei. Ebben a tanévben ez a két fő probléma az, amire figyelmünket és munkánkat forditani kell. I Természetesen ezt egyedül a pártszervezeteink nem képesek megoldani, ehhez a szülők és a társadalom segitése, de nem utolsósorban a nevelőtestület egysége szükséges. Ez az egység nálunk biztosított és remélni véljük, illetve merjük, hogy a nehézségeket áthidalva jóképességü munkás gyermekeket juttatunk be a felsőbb fokú iskoláinkba, hogy ott tudásukkal kamatoztassák a reájuk ál- 1 dozott energiánkat, majd később munkájukkal segitsék épiteni szocialista hazánkat. ^ Felismerve ezeket a hiányosságokat, lehetőséget kell teremtenünk arra, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek hiányos, hézagos ismereteit pótolni tudjuk. Mi, a mi szükebb otthonunkon belül, a Száva utcai iskola alapszervezetében, úgy próbáljuk ezt áthidalni, hogy minden pedagógus fokozott figyelemmel kiséri ezek munkáját, jobban aktivizálják őket a tanítási órákon. Továbbá minden VIII.o. osztályfőnök mellett egy-egy párttag segiti a pályaválasztási munkát és ezen osztályokban az elvtársak figyelemmel kisérik a fizikai dolgozók gyermekeit és a hátrányos helyzetben lévő tanulók munkáját. A szaktanárokkal történő megbeszélés utján, ha kell korepetálással segítik ezeket a tanulókat. Ugyan igy az alsóbb osztályokban is a kommunista pedagógusaink patronálnak egy-egy tanulót, aki saját hibáján kivül gyengébb eredményeket ér el. Annak egész évi munkáját figyelemmel kisérik, segítik a gyengébb eredményű tantárgyakban. Ha szükséges, akkor bevonják a tanulószobai és napközi foglalkozásokba. Továbbá minden szakkörünkbe ezeket a tanulókat vontuk be, hogy ismereteiket mind szélesebb körben gyarapithassák. Kulturális megmozdulásainkra őket mozgósítjuk. Elsősorban gondolok itt különféle vetélkedőkre, matematikai, földrajzi, történelmi, irodalmi, esztétikai jellegű versengésekre, ami a tantervi anyagon L tul olvasottságot és sokirányú felkészülést igényel. ___I
