Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság X. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.15.a/1)
1962-10-20--21
r “i-3-ms'g-inkább vegyék figyelembe, azaz alakítsák ki a tanóráknak szakmai -világnézeti és erkölcsi szem - pontból történő egységes elbírálását. Az iskolák vezetői óralátogatásaik során ugyanezeket az el - veket rnég-inkább tartsák szemelőtt. Ugyanakkor a X. kerületi Tanács Oktatási Osztálya, hatáskörének keretén belül, hasson oda, hogy az órák értékelése a szakfelügyelők részéről is a fentiek alapban történjen. Fontos oktatási értekezleteken /igazgatói értekezletek, konferenciák stb. / kerüljenek mindinkább elo^ térbe a törvényben megjelölt tartalmi feladatok. 2./ A politechnikai oktatásban egyre inkább tartalmi ve natkozásu feladatok kerüljenek előtérbe. Elsősorban a politechnikai elv érvényesítése mind az iskolai, mind az üzemi , szakmai oktatásban, A politechnik i oktatást olyan mértékben terjesszék ki újabb iskolákra és középiskolai osztályokra, ahogyan ehhez az objektív feltételek megteremtődnek. /A politechnikai oktatásra vonatkozólag továbbra is érvényes a Budapesti Pártbizottság 196o. júniusi és a X. kerület: Pártbizottság 196o. februári határ...ata. Az ezekben /-■> foglaltakat kell elsősorban végrehajtani/. 3 / Művelni kell a nevelők pedagógiai tudását mind elméleti, mind gyakorlati szempontból. Ennek érdekebei az illetékes szervek továbbra is szorgalmazzak, hogj a pedagógusok rendszeresen tanulmányozzák a pedagógiai tárgyú irodalmat és folyóiratokat, segitsók elő az egységes nevelési eljárások kialakitásat, . támogassák az uj és jó módszerek kezdeményezőit, harcoljanak a régi/, elavult módszerek ellen és ösztönözzék a szakfelügyeletek hatékonyabb segítése ebben a tekintetben is. E célok elérésében továbbra is nagy szerepük van a bemutató tanításoknak, ankétoknak, stb. 4./ Az ia illetékes kerületi oktatási szervek az eddiginél még jobban kisérjék figyelemmel az ujtipusu ■ rádlómüszerész szak-közép iskola tevékenységét, s I 224 • L-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ZZJ ... 1 ■■■ > -ni' ■ ■ ■ ■ r—-------------------m ^
