Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.14.a/11)
1987-09-15
'* ’ ív --> :;* Ii- 6 -j ; 3./ Továbbra is összehangolt erőfeszítéseket kell tenni a közoktatás személyi és tárgyi feltételeinek javítására. A tudás felértékelődése a termelő erők fejlődésében az alkotó embert és a magasan kvalifikált munkát állítja a középpontba - ezért a legsúlyosabb anyagi gondok közepette sem mondhatunk 1 le az oktatás fejlesztéséről. a) Az általános iskolai okatásban kiemelt feladat az alapvető ismeretanyag szilárd elsajátítása, ezzel együtt a tanulók képességének és készségének kibontakoztatása, a tehetséggondozás. A tartalmi fejlesztésben támaszkodni kell a számitástechnikai oktatás társadalmi összefogással megteremtett feltételeire, a hazafias honvédelmi neveléssel, a természet- és környezetvédelemmel kapcsolatosan rendelkezésre álló és kifejlődő kerületi lehető- ' ^ ségekre is. b) Az iskolák megfelelő színvonalú állagának fenntartásához fővárosi támogatást kell kérni, és a korábbinál is erőteljesebben kell szervezni valamennyi társadalmi erő összefogását (az iskolatanácsok adta lehetőségeket is). Keresni kell az oktatáshoz is kapcsolódó közművelődési és mozgalmi célú létesítmények (tanuszoda, uttörőház, gyermek és ifjúsági táborok) állapotát megőrző és szerényen javító megoldásokat. c) A középfokú oktatásban - a szakképzésben is - országos cél az általánosan képző (korszerű alapszakmákra felkészítő) forrnák fejlesztése. A szakmunkásképzésben a tudományos - műszaki haladás igényeit megközelítő, korszerűbb képzés érdekében szorgalmazni kell a vállalatok szerepének és érdekeltségének fokozását. d) A szűkös körülmények között is nyílik lehetőség a kerületi dolgozók, a lakosság, a gyermek és fiatal korosztályok művelődési igényeinek kielégítésére. Ehhez meg kell teremteni a meglévő tanácsi, vállalati és mozgalmi eszközök és lehetőségek összehangolt és racionális felhasználásának a feltételeit. 4./ A tudatformálásban és az agitációs munkában az uj és összetett, sok ellentmondással terhelt helyzet megértetését kell az elsődleges feladatnak tekinteni. A további időszakok egyenletesen és folyamatosan bővülő fejlesztéseivel szemben el kell fogadtatni a nemcsak a nehézségekből, hanem a fejlettség elért szintjéből is szükségszerben következő szelekciós szemléletet és gyakorlatot. ' " " " I *' ! 1 J UJ ■ ' I ■ l| J ' —----------------------------------______________________________ te ----------------|
