Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.14.a/11)
1985-11-14
— "1 J ' - " ' [ ~Xa * I' | [ i _ 4 ~ Felvetették az egyetemi, főiskolai, tanítói képzés hiányosságait is. Az egyetemről, főiskoláról hozott tudást nem tartják megfelelőnek az iskolában. Az iskoláról a gyakorló iskolák példáján kialakított kép nem felel meg a valóságnak, a valóságos iskola és a gyermekek egészen másak. Az elképzelés és a valóság ilyen ütközése számos kudarcélmány forrása. Gondot okoz az is, hogy a tanulmányaik során a jövő nemzedék képzésére készülve a legraodernabb oktatás-technikai eszközök használatával ismerkednek meg, az iskola azonban szegény, jóval lemaradva kullog az ország gazdasági-társadalmi fejlődése után. A gyakorlatban tapasztalják mennyire hiányzik a pedagógus képzésből a gyermek- és ifjúsági mozgalmi munkára történő felkészítés* Tulterheltnek érzik magukat. Az első években a felkészülés, szakmai helytállás sor energiát vesz igénybe, Az iskola nem csak a tanítási időben számit a pedagógusok munkájára, de teljes személyiségére, tanórán kívüli munkájára is igényt tart.Az idősebbek véleményük szerint - talán joggal - szívesen áthárítják a mozgalmi feladatokat is a pályakezdőkre. A túlterhelés másik forrása a pálya sajátosan női jellegéből adódik, pályakezdők a családalapításban, otthonteremtésben, gyermeknevelésben. Sok közöttük a magányos, külső kapcsolat | nélküli fiatal, akiknek egyetlen élettere az iskola. A család és iskola, a szülők és pedagógusok kapcsolata is más, mint ahogy azt elképzelték. A szülők - a fiatal pedagógusok véleménye szerint - egyre több szülői feladatot hárítanak az óvódákra, iskolára. A szülők többnyire nem partnerei a pedagógusoknak, másféle értékrendet közvetít az iskola: a társadalomban legfőbb érték a "tudás", és másfélét a család: nem ösztönzik nagyobb tudás megszerzésére a gyereket, az ügyeskedést, a boldogulásra való képességet előbbre valónak tartják. Az ideák és a valóság közötti ellentmondás L x _j
