Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.14.a/10)
1986-03-04
- 4 -a pártszervezetek is egysikuan az ellenőrző - beszámoltató módszerekre koncentrálnak, nem tudnak uj formákat ajánlani a KISznek. A szocialista versenymozgalum megtorpanásával együtt a hagyományosan ifjuságmozgalmi formák "kimerültek", s helyettük nem ! sikerült újakat találni; nem fejlődött ki az ágazatok, vállalatok közötti és a kerületi szintű ifjúsági versenymozgalom; e téred nem születtek nagyobb jelentőségű helyileg is alkalmazható központi kezdeményezések sem. Egyértelművé vált, hogy a különböző hagyományos tanulmányi versenymozgalmak sem töltik be már funkciójukat, korszerüsitésre szorulnak. Annál jelentősebb több szervezet kezdeményezése a helyi szakmai és tanulmányi munka segitésére, s a lehetőségek és a fiatalokban lévő alkotókedv kerületi hatású mozgósítására. A KISz tagok ideológiai kérdések iránti fokozódó érdeklődésével nem tartott lépést a politikai képzés fejlődése sem a kerületi irányitás, sem szervezetek szintjén. Jellemzővé vált az igénytelenség, a kényelmesség. Nem ellensúlyozta e hiányosságokat a KISz tagok párt-, szakszervezeti oktatásban való részvétele sem. Az ifjúsági mozgalmon belül is kiemelt kérdéssé vált a békeharc. A sikeres békedemonstrációk, a sokszáz fiatallal folytatott párbeszéd hozzájárult a békemozgalom megújulásához. A fiatalok történelmi tudatának alakaitásának fontos eleme a társadalmi-politikai évfordulók, a tömegszervezetek, a KISz és Úttörőmozgalom jelentős dátumainak méltó, színvonalas kerületi megünneplése.. A KISz pártépitő munkájában, a 30 év alattiak párttaggá nevelsében a nagy erőfeszítések ellenére sem értünk el megfelelő eredményeket. A politikai nevelés hiányosságai, a szükséges mozgalmi- közéleti gyakorlat hiánya, helyenként a pártszervezet gyenge munkája neheziti a párt utánpdlásának nevelését. E területen a politikai munka javulásától várhatunk csak jobb eredményeket. i i § i te----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_J
