Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Gazdaságpolitikai Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.14.a/9)
1985-09-24
_____ l ii i —. . * -*1 1 ■ J” ' ’ ' " A ■ *9,- . ® A te «a» «* ; i * .... v . :* . í ti- 3 -A közoktatás kérdése nagy vitát váltott ki, többen kiemelték, hogy a pedagógusok egy része nagy károkat okoz. mert nem a mi világnézetünket tanítják, hanem a vallásosságot erősitik. Többen tapasztalták, hogy a párttagok, a párt funkcionáriusok gyermekeit i negatív megkülönböztetés éri. Az iskolában nincs követelmény, a szakmunkásképző intézetekben gyenge felkészültségű szakmunkásokat képeznek, helytelen volt az üzemektől elszakítani az oktatást, i Javaslatok:-------------------- Ha rossz döntések születnek, akbor legyen erő a megváltoztatására /TEHO, Nemzeti Színház, oktatás/- Legyenek stabilabbak a szabályzók, hogy a vállalatok hosszabb távon tudjanak gondolkodni- A szakmunkásképzést meg kell reformálni.- Ki kellene dolgozni a vállalati önállóságnak a fő vonalait- Képzést, oktatást és a személyi feltételeit felülvizsgálni- A PB ülésen tájékozttatóst kellene adni a vállalatok megkötöttségéről- A PB ülés után a GPMB-nek a munkamódszerről kellene beszélgetni- A PB-nek, a GPMB-nek konkrétabb segítséget kellene adni a pártszervezetek munkájához- A várospolitikával gyakrabban és konkrétabban kellene foglalkozni- A kér, PB-nek konkrétan ellenőrizni kellene a tanács apparátusának munkáját. Az anyagot kiegészíteni, módosítani javasolják,- A III. fejezetben kapjon helyet:- az éMmiszeripar /versenyképesség, tárolás, hűtés, stb/- azAKI által a mezőgazdaság és élelmiszeripar exportversenyképességének, gazdaságosságának növelésére, r struktúra változtatására készülő anyagot hasznosítsuk a kar. vállalatoknál /Világbank részére készül/- az árakkal való foglalkozás- a munkaerővel, a szakmai összetétellel- a legnacyobb vállalatok igazgatóitól kérjünk koncepciót, hogy a vállalat eszközeit hogyan akarja hasznosítani 5 évig,--------------------------------------'____________________________________________J
