Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.14.a/4)
1984-06-07
' *. |r ' f <*» 11 é- 3 -a koncepció kialakítását segítő vitasorozatot indított. Az Egyetemi Szemle is jelentős teret szentelt a korszerűsítés ügyének. Mindezek ellenére is tapasztalható volt esetenként, hogy oktatóink jelentős része - beleértve párttagokat is - nem rendelkezett kellő áttekintéssel az oktatáskorszerüsités kérdéseiről. Számos kritikai észrevétel is elhangzott, mely az e területen folytatott munkánk hatékonyságával volt kapcsolatos. A PVB e kritikai észrevételeket is figyelembe véve a képzéskorszerüsitési tevékenység koncentráltabb végrehajtását, a munka szervezettségének javítását és a hallgatók bevonását is javasolta az állami vezetésnek. E feladatok végrehajtását a pártszervezet munkájának éves értékelései során folyamatosan figyelemmel kisértük. A korábban már megjelölt rektori beszámoló során a PB kijelö'lte a soronkö'vetkező tennivalókat is. Feladatként irta elő minden párttagnak és pártszervezetnek, hogy az egyetemi élet minden területén segítse a képzéskorszerüsités megvalósítását, olyan alkotó egyetemi légkö'r kialakítását, amelyben a folyamatos és a távlati oktatásfejlesztés megvalósítása a törekvések és a gyakorlati cselekvés találkozik egymással. A tanan.ya.gfejlesztési munkálatok során a PB Okt.Tud.pol. Bizottsága az Egyetemi Tanács Tudományos Bizottságával együttműködve rendszeresen aktiv szerepet vállalt a tananyagok korszerűsítése, az oktatás politikai tartalmának növelése területén. így: megvitatták ill. vitára készítették elő az ujszerkezetü politikai gazdaságtan tananyagot, valamint a KB Ágit.Prop. Bizottságának a marxizmus oktatás fejlesztéséről szóló határozata végrehajtása során az állami vezetéssel együtt a PB Ágit. Prop., valamint Okt.Tud.pol. Bizottsága áttekintette az ideológiai alaptárgyak programját. Ennek során,miközben ösztönözzük a pártalapszervezetek, pártcsoportok és egyes tanszékek tananyagfeilesztési munkáját, szükségesnek tartjuk a marxista és más tantárgyak egymásközötti egyeltetásét, ai indekelatlan átfedések kiiktatását, ae iktatási módszerek továbbfejlesztését. A képzéskorszerüsitéssel összefüggésben kell megemlíteni, hogy e területen az elmúlt év végén megtorpanás, elbizonytalanodás következett be, amely összefüggött azzal a felismeréssel, hogy a képzéskorszerüsités átfogó feltételrendszere hiányos és ezek a hiányok rövid távon nem is pótolhatók. Miután az Országgyűlés törvényerőre emelte a felsőoktatás korszerűsítését, lehetőség lesz arra, hogy most már a reális feltételekkel számolva elkészüljön a felsőoktatás fejlesztésének szakágazati koncepciója, melyre építve kell egyetemi képzésünk fejlesztési tervét is elkészíteni. Ez korábbi tapasztalataink alapján nem lesz könnyű feladat. Az oktató-nevelő munka színvonalát igen nagy erőfeszítéssel a rekonstrukció teremhette nehéz körülmények között is sikerült megtartani, helyenként javítani. Az uj tanulmányi és vizsgaszabályzat, amely a hallgatók számára nagyobb kötelezettségeket tartalmaz, a tanulmányi fegyelem szigorítását jelentette, nemcsak formai, hanem tartalmi fejlődést is eredményezett, egészében javította az oktatási fegyelmet. Külön ki kell emelni a L 1 —•-------------------------------------------------------------r-T. ‘ ‘ ‘ ——-1 ■ ■ ■ — ^ -
